官渡区北大青鸟SEM竞价培训项目答辩会怎么样?

官渡区北大青鸟SEM竞价培训项目答辩会怎么样?,第1张

“项目答辩会”贯穿北大青鸟学生整个学习生涯。北大青鸟在教学上以案例贯穿,在管理上实行企业化带班,实打实学技术,手把手做项目。

每一项关键技术、每一门课程直至毕业项目设计都要进行项目答辩会,学生通过答辩会巩固知识、锻炼自我;老师通过答辩会检验教学,形成“优就业”案例。

教学答辩时,评委一般提问专业知识、学科教学素养、关联考试3个方面的问题。

1、专业知识:主要问学科知识,一般都是和教师抽到的这节课相关的知识点,有课内的,也有向课外延伸的。

2、学科教学素养:主要问教学,涉及到教育教学理论,考查教师的教育教学理论水平。比如,本学科的核心素养、培养目标;介绍当前你们学校的一些好的教学做法;怎么确定教学目标?某个目标如何达成?如何检测?

3、关联考试:主要问考试。比如,这一节课如果考试考到,可能会出哪些考点?为什么?会考哪些题型?答题的思路和方法是什么?

1、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

班主任的管理风格主要有三种:专制型,民主性和放任型。我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点:

A 班主任同样也是一名教师,因此,教学一定要出色,学生佩服你,才会有威信 B

班主任是班级的管理者和组织者,因此要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环境,关心每一个学生,了解每一个学生的生活,学习情况C.

有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 D要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理

E.要做好学生的表率,真正做到为人师表。 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

2、如何对待后进生?

关心热爱与严格要求相结合;培养和激发学习动机;善于挖掘后进生身上的闪光点,增强其自信心和集体荣誉感;针对后进生的个别差异,因材施教;对后进生的教育要持之以恒,反复抓抓反复。

3、如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?

A 应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C

挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇

4、谈论自己对教师职业的看法

列宁说,教师是太阳底下最光辉的职业,加里宁说,教师是人类灵魂的工程师,总之,教师是一个非常伟大的职业,在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。对于教师职业,我主要有以下四点认识:

(1)教师职业的性质主要有两方面:教师职业是一种专门化的职业,教师是专业人员;教师职业是促进个体社会化的职业,因此教师是教育者。

(2)教师职业最主要的职责是教书育人,因此作为教师一定要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

(3)教师职业的角色有很多,例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友,同时,新课程改革又赋予教师许多新的角色,例如学生学习的促进者,教育教学的研究者和课程资源的建设者和开发者。

4、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重言传身教,为人师表,给学生以示范。

5、有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

我从事过家教,认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。

A 家教面对的是一个或几个学生,而教学工作面对的是一群学生

B 家教针对性强,可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生,即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。

C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单,不存在管理班级,维持秩序等问题。

D 但是,从事家教也是做老师,可以从中学到,怎样的讲解学生更容易接受,帮助自己熟悉教材和现在学生的特点,为将来从事教学工作打下基础。

6、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

我认为这句话有其合理之处,同时,它也是片面的,因此,我们应该一分为二的看待。

A、这句话看到了教师在教学过程中的主导作用,看到了教师对于学生的重要影响,这是值得肯定的。

B、但是它过于夸大教师的作用,忽视了学生的主体地位。个体发展要受到很多因素的影响,遗传,环境,以及学生的主观能动性,”即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二人。

学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭,社会和各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是有教师所能决定的。

7、怎样与学生进行良好的沟通?

A、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通

B、对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄

C、能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。

D、良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点

8、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,是有其自身规律可以遵循的,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而教学过程是一个复杂多变的动态过程,常常会发生各种各样意想不到的偶发性事件,这就需要教师能够运用教育智慧,迅速做出判断和决策,妥

善处理各种偶发性事件,化消极因素为积极因素,对学生进行生动活泼的教育。因此,教学过程中需要教师的智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术

9、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

作为一名优秀的教师,要具备一定的道德素养,专业知识素养,专业能力素养和个性素养。

A、教师的道德素养包括教师要热爱学生,忠于人民的教育事业,要具有团结协作的精神,要以身作则为人师表。

B、教师的专业知识素养:广博的科学文化知识,精深的学科知识和宽厚的教育科学心理科学和管理科学知识。

C、教师的专业能力素养:驾驭教材和组织教学的能力,精湛的语言表达能力,运用现代教育技术手段的能力,较强的组织管理能力,较高的教育机智,教育科研能力。

D、教师的个性素养包括热情乐观,有责任心,仁慈友善,幽默周到,善于交际,乐于助人,团结合作,公平客观等良好的个性品质。

10.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战,需要教师从以下几个方面努力:

A、要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。

B、对于课堂上出现的很多的突发状况,教师要冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话。

C、用真诚打动学生,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

11、 你找工作考虑的重要因素是什么?

人要做自己擅长的事情,所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基础上找自己真心喜欢的,相对比较稳定的,然后是工资待遇和工作量的大小

12、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!”

一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观

社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值。

13、一节好课的标准:

我认为一节好课并不等于一节好看的课,它有一定的衡量标准,主要有以下几个方面:

A、目标明确:教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达成的目标,并且要紧紧围绕目标组织教学活动。

B、内容正确:要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。

C、方法得当:教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活运用各种教学方法,以使教学取得较好效果。

D、组织有效:教师要密切关注教学的进程,对偶发事件能及时处理。

E、体验积极:要关注学生的情绪生活和情感体验,师生都处在积极的装呀i,双方在良好的情感体验中完成教学任务。

14.如何组织和培养班集体?

A、树立明确的奋斗目标

B、培养积极分子,形成集体核心

C、形成良好班风

D、健全班级规章制度

E、加强班级常规管理

F、加强非正式群体的教育

G、组织形式多样的教育活动

15、作为一名新教师,你准备怎样提高自己的专业技能?

A、向名家学习,复制成功是走向成功的捷径;

B、向身边的名师学习,与身边的榜样同行;

C、向学生学习,教学相长;

D、在读书中提高,要做教书人,先做读书人;

E、在研究中提高,做课题,写论文

16 、新课改背景下,你向往怎样的师生关系?

A、课堂上主导主体,教学相长;

B、课堂外平等和谐,互动交流;

C、人格上的平等关系,社会道德上的相互促进关系。

17 、你觉得怎样才能上好第一节课?

“好的开始是成功的一半。” 第一节课是为人师者必须重视的问题。在第一节课中,要让学生对老师留下良好印象,对学科产生浓厚兴趣。

要想让学生对老师留下良好印象,老师就要适当讲究仪表,服装、发型都要得体、自然、朴素、大方;要想让学生对老师留下良好印象,就要注重情感因素,要面带微笑,情绪饱满,举止得体,语言幽默。

要想让学生对学科产生兴趣,教师就要发挥自己的优势,展现自己的业务水平。第一节课授课内容往往不受教材限制,教师要精心备课,把自己的知识和相关素材结合起来,把课讲好讲活;让学生了解本学科的大致内容,了解本学科

与现实的联系,激发学生的学习热情。

18、如何建立良好的师生关系?

A、了解和研究学生

B、树立正确的学生观:学生观就是教师对学生的基本看法,它影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展。

C、热爱、尊重学生,公平对待学生

D、主动与学生沟通,善于与学生交往

E、努力提高自身修养,健全人格:教师的素质是影响师生关系的核心因素

19、你最尊敬的教育家是谁?为什么?

我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齐。原因主要是有两个:一是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”的教育家。二是我比较认同他的教育思想。

其一,他一生生活的特别穷困潦倒,把自己的毕生精力都献给了自己热爱的教育事业。他拿出了自己的全部积蓄,兴办了两所公益性的学校:斯坦咨城和新庄孤儿院,从社会上领取了一些流浪儿,又从孤儿院领养了很多孤儿,然后在学校中实践自己的教育爱的思想。他和自己的学生同吃同住,用父母对孩子的爱来对待自己的学生,努力把学校建成充满家庭式温暖的地方。可以说,佩斯泰洛奇毕生都在兴办教育,为了自己热爱的教育事业奋斗终身。

其二,他比较注重学生的全面发展。提出教育的目的在于按照自然的法则,全面和谐的发展儿童的一切天赋力量,教育应该做到智育、德育和体育的一体化,使脑、手和心都得到发展。这一点在当时的教育背景下,也是特别带给人们启发意义的。

基于以上两点原因,佩斯泰洛奇成为我最尊敬的教育家。

20、为什么要选择教师这个行业

(1)与我就读的专业有关。我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。

(2)考虑到我的性格与能力,我比较外向,爱交际,并且一直以来在从事与教育有关的工作,所以,感觉自己比较能胜任教师的职业。

(3)我感觉教师职业是个伟大的职业,能通过我自身的力量,影响更多的人,帮助更多的学生实现梦想,我希望能体会到作为一名教师的职业成就感,看着自己的学生慢慢成长,这或许是作为一名教师最大的快乐。

(4)考虑到教师职业比较稳定,待遇也可以,所以对很多人来说,还是有一定诱惑力的。


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