sem_t的使用步骤

sem_t的使用步骤,第1张

1.声明信号量sem_t sem1

2.初始化信号量sem_init(&sem1,0,1)

3.sem_post和sem_wait函数配合使用来达到线程同步

4.释放信号量int sem_destroy (sem_t *sem1)

它的原型为: extern int sem_init __P ((sem_t *__sem, int __pshared, unsigned int __value))

头文件为: #include <semaphore.h>

sem为指向信号量结构的一个指针;

pshared不为0时此信号量在进程间共享,否则只能为当前进程的所有线程共享;

value给出了信号量的初始值。

函数sem_post( sem_t *sem )用来增加信号量的值当有线程阻塞在这个信号量上时,调用这个函数会使其中的一个线程不再阻塞,选择机制同样是由线程的调度策略决定的。

函数sem_wait( sem_t *sem )被用来阻塞当前线程直到信号量sem的值大于0,解除阻塞后将sem的值减一,表明公共资源经使用后减少。

函数sem_trywait ( sem_t *sem )是函数sem_wait()的非阻塞版本,它直接将信号量sem的值减一。

函数sem_destroy(sem_t *sem)用来释放信号量sem。

帮你修改了一下,编译运行没问题,修改的地方都标出来了,

由于不知道你程序的功能,所以没有对你的程序逻辑进行分析

#include <stdio.h>

#include<pthread.h>

#include<semaphore.h>

#include<unistd.h>

//----------------以下是修改的部分

sem_t in

sem_t out

sem_t handout

sem_t handin

sem_t goout

//----------------

int counter=0

void * studentIn(void *a)

{

sem_wait(&in)//修改

counter++

printf("%d\n",counter)

if(counter==30)

{

sem_post(&handout)//修改

return NULL

}

sem_post(&in)//修改

return NULL

}

void * fteacherhandout(void *b)

{

sem_wait(&handout)//修改

printf("teacher said:hand out over\n")

sem_post(&handin)//修改

return NULL

}

void * studentout(void *c)

{

sem_wait(&handin)//修改

sem_wait(&out)//修改

counter--

printf("%d\n",counter)

if(counter==0)

{

sem_post(&goout)//修改

return NULL

}

sem_post(&out)//修改

}

void * fteacherout(void *d)

{

sem_wait(&goout)//修改

printf("teacher go out")

return NULL

}

void main()

{

int i=0

//----------------以下是修改的部分

sem_init(&in,0,1)

sem_init(&out,0,1)

sem_init(&handin,0,0)

sem_init(&handout,0,0)

sem_init(&goout,0,0)

//----------------

pthread_t thread1[30],thread2[30],teacher1,teacher2

pthread_attr_t attr

pthread_attr_init(&attr)

for(i=0i<30i++)

{

pthread_create(&thread1[i],&attr,studentIn,NULL)

}

for(i=0i<30i++)

{

pthread_create(&thread2[i],&attr,studentout,NULL)

}

pthread_create(&teacher1,&attr,fteacherhandout,NULL)

pthread_create(&teacher2,&attr,fteacherout,NULL)

return

}


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原文地址:https://www.xiayuyun.com/zonghe/222581.html

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