sem什么意思

sem的意思是：

1、abbr. 扫描式电子显微镜（scanning electron microscope）；标准电子组件（Standard Electronic Modules）

2、n. (Sem)（泰、柬）森（人名）；(Sem)（西、挪）塞姆（人名）

【读音】英 [,es i: 'em]

【短语】

1、SEM Analysis 扫描电镜分析 扫描电子显微镜分析 sem分析

2、sem image sem图像 sem图

3、sem break 空白时间

4、sem valor 无用

5、SEM WATCH 搜索引擎营销观察

6、TSINGHUA SEM 理学院 清华经管学院 清华大学经济管理学院 大学经济管理学院

扩展资料

sem的近义词

seminar

【读音】英 [ˈsemɪnɑː(r)]  美 [ˈsemɪnɑːr]

【意思】n. 讨论会，研讨班

【短语】

1、seminar course 研究学程 专题研究科目 研究科目

2、Olympic Seminar 奥运主题讲座

3、Advanced seminar 高级研讨会

4、Basic Seminar 突破性领导力基础课程 基本课程 真善美讲座

5、Business Seminar 商务研讨会

6、Joint Seminar 双边学术研讨会

havesth.done表示的是..事情被做了，但是实施这个动作的主语并不是说话者本人havesthtobedone请看下面一道题：“Doyouhaveanything_________,ProfessorSmith?”“No,thanks.”A.totypeB.typingC.tobetypedD.beingtyped根据Ihavesomethingtotype.Ihavealettertowrite.Hehassomeclothestowash.等相关句式类推，许多同学毫不犹豫地选择了A答案，但是错了，最佳答案应是C。确实，在“have+宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如Ihavealettertowrite之类的，按理说其中的aletter与其后的不定式towrite具有被动关系，即“信”应该是“被写”，但这里却习惯上用主动式表示这个被动意义。不过同学们还要注意一点，就是这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如Ihavealettertowrite.中的towrite就是由该句主语I来完成的。而上面一题的情形则稍有不同，即其中的totype这一动作不是由句子主语you(在此指ProfessorSmith)来完成的，而是由说话者“我”来完成的，句意为“史密斯教授，你有什么文件要我打字吗？”请再看一例：摘自I’mgoingtoBeijingnextweek.Doyouhaveanythingtobetakentoyourson?我下个星期要去北京，你有什么东西要带给你儿子的吗？句中的tobetaken用了被动式而没用主动式，原因就是“带”这个动作不是句子主语you去完成的，而是由说话者“我”来完成的。比较下面的句子：AreyougoingtoBeijing?Doyouhaveanythingtotaketoyourson?你要去北京吗？你有什么东西要带给你儿子吗？I’mgoingtoBeijingnextweek.Ihavealotofthingstotakewithme.下个星期我要去北京，我随身要带很多东西去。摘自(这是高中常考的试题)

正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写。常见的划分音节的方法如下:

1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：

re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty

2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：

stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot

3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：

moth／er，slith／er

4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：

mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant

5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：

cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber

6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：

oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er

7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：

ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while

8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：

de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion

9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：

ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble

但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：

pick／le，buck／le，sick／le

10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：

dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft

11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：

paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。

12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：

pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged

快步英语音节划分口诀、修改字典音标

英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。

1. 快步英语定义的音节标准结构

一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：

音节头 + 音节中 + 音节尾

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

2. 快步英语的四种音节

有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：

1）头中尾音节：（头尾都不缺）

cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat

2）中尾音节：（缺头）

at, am, of, old, egg, art, aid, eight

3）头中音节：（缺尾）

he, me, go, so, she, far, door, sea,

4）单中音节：（头尾都缺）

I, a, o, or, ear, are

3. 快步英语归纳的音节划分口诀

拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：

先找元音去尾e，一个元音一音节。

元音相连听音定，加上头尾是整体。

以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。

细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：

一靠后，二分手，多个中间偏左右，

组合字母算一个，常见组合要遵守。

词尾看e加音节，发音不发分两种，

双字相连不连手，听音验证最后头，

解释意外不发愁。

以上口诀是什么意思呢？

一靠后：

当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。

二分手：

当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.

多个中间偏左右：

当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。

组合字母算一个：

组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。

常见组合要遵守：

英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。

词尾看e加音节，发音不发分两种：

单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。

双字相连不连手：

英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。

有声验证最后头，解释意外不发愁。

以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用，立刻练习出见字读音前的音节划分能力。

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