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1．互联网（WEB方式）

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2)返回用户协议页面，提示用户选择是否接受用户协议，并输入手机号码；

3)用户确认接受用户协议，并输入手机号码；

4)如果用户不是手机邮箱用户，则将其注册为手机邮箱用户并给用户发送密码，手机邮箱系统创建用户邮箱。如果用户已经是手机邮箱用户，则提示用户已注册。

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1 登录RYMOOC

人邮学院RYMOOC教师账号是由管理员根据教师个人信息创建的专属账号。当教师从管理员处获得账号和密码后，可在平台统一登录界面登录平台。

教师账号在人邮学院中的权限仅次于管理员账号。教师使用该账号，可在RYMOOC平台上创建、管理课程内容，开设班级，开展教学活动、实施教学管理和教学交流等工作，实现教学和管理工作全部在线作业。

1.1 账号基础信息

教师首次登录平台，首先进入的是“个人资料”-“邮箱绑定”页面（见图1），教师可根据自身需要，决定是否绑定一个有效邮箱或手机号码，用于密码丢失后找回密码。教师输入邮箱后，需前往邮箱中接收验证邮件激活绑定（或输入手机接收到的激活码绑定手机）。绑定好邮箱（或手机号）后，重新登录账户，便可进行权限内的操作了。

图片 615

图1

RYMOOC中教师账户不强制绑定邮箱（或手机），教师也可跳过此环节对平台进行教师权限内的操作。若教师绑定了邮箱（或手机号），可在“基本信息”页面查询，并可解除当前绑定，也可重新绑定新的邮箱或新手机号。绑定好的邮箱或手机号可用作登录账号，如图2所示.

Picture 1

图2

1.2 头像设置与密码修改

教师登录平台后，即可在“个人资料”模块对账号信息进行设置与修改，如图3所示。

Picture 3

图3

图3.1头像设置：Picture 5

图3.2密码修改：Picture 4

2.我的教学

单击“教师”按钮右侧下拉箭头，在打开的菜单中选择“我的教学”进入教师“在教课程”页面，教师可以在这个页面中全新创建、管理或了解所授的所有课程，如图4所示。

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图4

“我的教学”页面上的各项功能如下：

①单击“创建课程”按钮，将在平台上创建一门新课程，具体操作见“3.建课”。

②单击“课程封面”（或课程名）、“预览”按钮，可跳转到课程首页，进行后续操作。

③单击“管理”按钮，将直接进入该课程的管理后台。

④“师生交流”页面为交流综合管理界面，即当前教师所有课程的交流帖都会出现在这里，每条帖子上都会有对应的课程名、课时名、学生基本信息等。

⑤“批改作业”页面显示的是当前教师所授课程中所有学生的随堂测验答题记录。为方便教师查看，系统会以课程为单位显示随堂测验记录。

⑥“批阅试卷”中显示的是教师所授课程中所有学生的考试试卷记录。

⑦“往年课程”页面中存放的是以前开课的学习数据。此功能暂屏蔽不用。

⑧“模板库”中存放着当前教师用户的私有课程模板和平台中所有的公开模板，教师可以模板库中的课程内容为基础，再生为自己需要的新课程。

提示

常规意义上的课程模板，仅指课程的构架或展示效果，本平台模板库中的课程模板，不仅有原课程的结构和展示效果，更重要的是，模板复制了原课程的所有内容，与原课程完全一样，仅在平台中的属性为“模板”。

2.1 在教课程

“在教课程”中的课程有两种来源：一是教师自己创建的课程，可细分为原创课程和借助模板创建的再生课程，课程作者对其内容具有全部权限，审批发布权限归属于院校MOOC平台；二是由人邮学院RYMOOC在线平台推送到院校MOOC平台上的课程，这类课程需由平台管理员将教师加入到课程后，教师才能在自己的“在教课程”中进行管理。

平台中的所有课程必须有教师加入才能被编辑、整理和发布，也只有“已发布”的课程才能被平台上的教师和学生看到、使用。

2.2 师生交流

“师生交流”是人邮学院上的教学互动板块。在这个板块上，老师与学生、学生与学生都可进行无障碍交流，如图5所示。

Picture 6

图5

在“师生交流”中，教师对所教授课程帖子的管理主要体现在“置顶”“答案”“回复”“编辑”“删除”这5个功能按钮上。

①置顶：教师可将有代表性的或具有普适性问题的帖子置顶，置顶的帖子会被自动显示为“师生交流”页面的第1条帖子，且帖子的外边框由灰色变为有色。若有多条帖子被同时置顶时，置顶的帖子按未置顶之前的先后顺序依次排列。

②答案：教师可将某条或多条帖子设置为某问题的正确答案，被设置为“答案”帖子的边框会由灰色变为有色。提问学生登录平台“师生交流”时，该帖子将被置顶显示。

③回复：单击“回复”按钮后，教师可在打开的文本框内，输入要回复的内容后保存即可，如图6所示。

图片 22

图6

④编辑：当发现所发帖子需要修改时，可单击“编辑”按钮，重新打开回复文本框，

对其中内容进行修改。

⑤删除：教师要对交流帖删除时，只需单击“删除”按钮即可完成。

提示

当删除一条帖子时，其下的回复帖会一起被删除。

2.3 批改作业

在“批改作业”板块，随堂测验的客观题均为自动判卷，教师在此可查阅学生随堂测试的完成情况。所有试题按课程分类存放。

2.4 批改试卷

“批改试卷”中可查阅当前教师所教授课程已考试的试卷记录。虽然“我的批阅”中分为“未批阅”与“已批阅”两个选项卡，但因系统中多采用客观题，并均为系统自动判卷，所以，考试卷均在“已批阅”中查看即可。

2.5 往年课程

“往年课程”板块可查看往年的学习数据。此功能暂屏蔽不用。

2.6 模板库

课程模板是通过复制已有课程完整结构与细节而形成的与原课程无差别的文件。

人邮学院的“模板库”正是保存此类文件的板块，其中保存的课程模板有“私有模板”和“公开模板”两类。“私有模板”由教师自己创建，并且仅教师自己可见、可使用和管理；“公开模板”由平台上的其他教师创建，人邮学院学习平台上所有教师用户均可见、可用其创建再生课程。模板库如图7.1，和7.2所示。

Picture 7

图7.1

Picture 8

图7.2

3.建课

人邮学院创建课程的方式分为两种：创建全新课程和使用课程模板创建新课程。两者不同在于，前者是在平台上从零开始搭建课程，后者是借用平台上已有的课程，对其进行复制、修改和调整后形成课程。

创建新课程的具体操作步骤如下。

①当教师用户在“我的课堂”界面单击页面右上角的“创建课程”按钮时（见图8），系统会跳转到“创建课程”(见图8.1)页面。

②在“创建课程”页面中的“标题”文本框中输入课程名称，“类别”下拉列表框中选择课程的类型，单击“创建”按钮便可创建一门课程了。

Picture 9

图8

图8.1创建课程Picture 10

此时，界面将会跳转到图9所示“课程管理”页面，新建的课程处于“备课”状态。

图片 620

图9

3.1 课程信息

“课程管理”即课程内容建设与教学管理的后台，教师可在此界面对课程信息、课程内容、教学进度和课程设置各模块进行完善与部署。

“课程信息”模块包括对课程的基本信息、详细信息、课程图片和片花的完善与部署。如图10所示。

Picture 11

图10

3.1.1 基本信息

包括课程的标题、副标题、学年、学期、课时发布方式、开发日期、结束日期、显示学生人数和课程类别9项内容的设置，具体信息事项及功能如下。

①标题，即课程名称。此项为必填信息。

②副标题，即课程别名等，此项为可选信息。

③学年，用于填写开课年度，如“2015”、“2016”。此项为可选信息。

④学期，分为春、秋两季，从下拉列表框中选择填入即可。此项为可选信息。

⑤课时发布方式，有“自由模式”“闯关模式”“时间模式”3种发布方式。此项为可选信息。

A.自由模式：课时发布后，在课程的开始日期和结束日期区间，学生可自由学习。

B.闯关模式：开课后，学生必须学完前一课时，才能开始下一课时的学习。此模式可配合课程“开放日期”和“结束日期”使用。

C.时间模式：在课程的开始日期和结束日期区间，每课时可以单独设置“开放日期”与“截止日期”，即某课时在某一时间段内有效，超出时间区间将不予开放。

⑥开放时间，开放课程学习的时间点。

⑦结束时间，结束课程学习的时间点。

提示

开始（结束）时间为所设置日期的零点零分零秒，例如，设置开放时间为“2015/8/25”，结束时间为“2015/8/30”,是指开放时间在8月25日00:00:00，结束时间在8月30日00:00:00。

⑧显示学生人数，有“显示”和“不显示”两个单选按钮，将决定是否在课程首页显示学习本课程的学生人数。

⑨分类，即课程所属专业领域，单击“分类”文本框，在弹出的下拉列表框中选择填入即可。

提示

修改基本信息后，必须单击页面下端的“保存”按钮，设置才可生效。

3.1.2 详细信息

“详细信息”将记录课程较为详细的课程信息、教师信息和其他信息，以供用户了解、选择课程参考之用。录入在“详细信息”中的信息将在该课程的课程首页中显示出来。

添加详细信息条目时，单击“增加更多条目”，可在弹出的“添加条目”(图11.1)对话框中输入标题和文本信息。若有需要展示的图片或文档，可通过“附件”上的“选择文件”按钮，从本地上传文档，如图11所示。

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图11

图11.1 添加条目 Picture 13

提示

在“详细信息”的条目中上传的附件，在该课程的“课程首页”可点击下载、查看。若有多个文档作为条目附件时，可将这些文档打包后上传；用户需下载压缩包，解压后查看相关文件。

3.1.3 课程图片

“课程图片”是一项辨识度较高的课程标识。当课程图片完成后，在“课程图片”板块中单击“选择文件”(图12.1)按钮，即可从本地上传。完成添加图片操作后，课程名称处和课程主页上将会显示课程图片。如图12所示。

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图12

图12.1 选择文件：Picture 15

提示

（1）所上传的课程图片可以为JPG、GIF、PNG格式。

（2）图片的尺寸标注为940x528像素。

3.1.4 课程片花

课程片花，即课程的宣传短片，要求为mp4格式，时长通常为几十秒至几分钟不等。

课程片花上传界面与操作步骤同“课程图片”。

3.2 课程内容

“课程内容”模块主要是对课程中的课时、上传的文件、题库和试卷等有关教学内容的管理。如图13所示。

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图13

3.2.1 课时管理

“课时管理”板块涉及课程内容的构架、课程元素等的安排与设置，是课程创建的主要板块。当单击“课程管理”页面的“课时管理”选项时，可打开如图14所示界面。

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图14

3.2.1.1 搭建课程框架

在图14中分别单击“课时”“章节”按钮，即可分别弹出“添加章节”和“添加课时”对话框，如图15、图16所示。“添加章节”时，只需在图15中输入章节标题名称，单击“保存”即可完成章节的添加。

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图15

Picture 19

图16

“添加课时”时，教师除了输入课时标题，还可对课时视频的自动播放控制进行设置。如图16所示，单击“添加、转到编辑”按钮时，可直接跳转到课时编辑界面（见图17）。

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图17

当课程章节、课时添加完成后，课程的整体框架也就搭建起来了。

提示

（1）图16中的“强制学习视频”功能中有“视频第一次播放时，禁止学生向后翻页”和“不限制翻页”两个单选按钮。

①当选中前者时，学生在首次观看视频时不可随意拖动进度条、翻阅视频片段。首次按课时顺序学完所有内容后“强制学习视频”功能自动失效，学生将可任意选择自己想要再次学习的内容；

②当选中后者时，学生可不受限制的随意学习课时内容。

（2）“考试”作为一个独立的课时存在，可在课程学习结束前任意时间添加。

3.2.1.2 编辑课时内容

人邮学院采用灵活的建课模式，将视频、文本、图片和测试等多种元素融合到一个课时中进行无缝拼接，尽可能地丰富了在线课程的内容和展示形式。

编辑课时内容时，当鼠标移动到某一课时上，页面上会显示出一组操作图标，如图18所示。

从左到右依次是：上传附件，预览 ，发布 ，编辑，设置，删除。

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图18

当教师单击“编辑”图标时，即可进入课时编辑界面，如图19所示，在此界面中教师将可对课时内容进行增、减、修改等操作，而这些操作大多是通过对课时元素，如知识点、文字、图片、PPT、视频和测验的操作来实现的。

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图19

（1）知识点

知识点是课时标题以下的内容小标题，其外观犹如一个活动的卡片插入到课时中，学习时能起到标题、隔离内容、清屏、新知识提醒等的作用。在课时中单击“知识点”添加知识点，如图20所示。

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图20

当知识点添加成功后，在课时编辑界面将如图21所示。创建的知识点可以“修改”和彻底“删除”。

创建的知识点可以“修改”和彻底“删除”。

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图21

（2）文字

“文字”是为了方便教学而设置的一个元素，其中可输入一段过渡文字、注解，或后续内容的学习脉络，用来帮助学习者更好地了解课时内容。

当教师单击“文字”按钮时，将弹出如图22所示对话框，在“添加文字”对话框中输入标题、内容并保存后，效果如图23所示。

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图22

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图23

提示

在“文字”中输入的标题，只作为“文字”卡片的备注出现，不在“文字”卡片中出现；而“知识点”中的标题不仅在卡片上显示，也在备注中出现。

（3）图片

当课程讲述中需要穿插图片时，“图片”元素能起到很好的辅助教学作用。

操作时只需单击“图片”按钮，在弹出的“添加图片”对话框（见图24）的“标题”中输入上传图片的标题，单击“图像”后的Select files按钮，选择本地计算机上的图片文件后，单击“上传”按钮，即可完成图片的上传,效果如图25所示。

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图24

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图25

提示

（1）上传图片需是JPG、GIF、PNG格式的文件。

（2）上传图片时，可按住Ctrl键一次选择多个文件同时上传。

（3）上传图片时所输入的标题，只会在图片的备注中出现。但当勾选“图片”卡片左下方的复选框时（见图26），学习者可在课程主页的课时上查看其备注名称。此项功能适用于其他课时元素，“知识点”元素除外。

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图26

（4）PPT

PPT作为授课时常用的板书工具，在传统课堂、网络课堂甚至MOOC课程中频繁使用。为方便教师利用现有的PPT教学资源，人邮学院允许教师在课时中插入PPT文档，与其他元素（如文字、视频、图片等）一起播放。

在课时中添加PPT的操作如下。

单击“PPT”按钮，弹出“添加PPT”对话框，如图27所示，在对话框中输入PPT标题，单击“选择…”按钮，选择需要上传的PPT文档后，上传文档。

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图27

文档上传成功后，可以看到课时界面中较之前多了三张测试PPT的图片，如图28所示。因为当PPT文档上传到平台后，系统会将PPT按页转换成图片，逐一展示出来。

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图28

提示

上传的PPT文件仅支持ppt、pptx格式，且文件大小不能超过300MB。

（5）视频

视频是在线课程的主要元素，在人邮学院中能轻松上传MP4、SWF格式的文件用于教学。

单击“视频”按钮，弹出“添加视频”对话框，如图29所示。

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图29

对话框的右上角嵌有3个按钮，分别是“上传视频”、“从视频库中选择”和“从云端选择”。

当按下“上传视频”按钮时，教师可将自己计算机中的传视频文件到人邮学院服务器端,如图30所示。

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图30

当按下“从视频库中选择”按钮时，教师将从已上传到平台的视频库中选择需要的视频加入到课时中，如图31所示。因本课程为测试课程，目前视频库中为空，添加视频后单击“保存”按钮即可将此视频列入课时中。“视频库”相关知识将在3.1.2.2节中详细介绍。

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图31

当按下“从云端选择”按钮时，教师可直接输入“视频ID”，引用已上传到云端的视频，如图32所示。“从云端选择”适用于大批量课程内容传输，不用于教师个人建课。

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图32

提示

（1）上传的视频文件大小不能超过300MB。

（2）MP4文件的视频编码格式需为AVC(H264)编码，否则浏览器无法播放。

（3）在上次视频文件时可一次选中多个文件同时上传。

（6）测验

“测验”是学习过程中的随堂测试，可以是每段视频或知识点后面的测验，也可以是课时结束后的习题。在课时中添加测验的前提是“题目管理”中已经有了关联本课时（或课程）的试题，如图33所示。关于测验的添加将在“3.2.1.3题目的部署”中详细讲述，此处不再赘述。

Picture 312

图33

3.2.1.3 删除课时

一般情况下，删除课时可直接在“课程管理”界面，单击要删除课时后的“删除”图标（见图18），在弹出的信息框中选择“确定”按钮即可删除。

若发现课时无法删除时，可在“课程管理”界面单击该课时的“编辑”图标（见图18）进入到“编辑课时”界面中，逐一删除课时中的元素后，返回“课程管理”界面删除该课时。

提示

当课时内含有测试题时，从课时内删除测试题后，还需在“题目管理”界面解除该试题与课时的关联后（将试题“从属”为“第1课时”，改为“本课程”），才可将该课时删除。

3.2.2 文件管理

“文件管理”用于管理建课所用的视频文件、图文、PPT等多种类型的教学资源，如图34所示。界面中有“视频库”和“资料库”两个选项卡，教师可通过切换选项卡来对不同类型的资源进行查看或操作。

图片 317

图34

3.2.2.1 视频库

视频库用来存放当前课程的所有视频文档，包括宣传短片。

在图35所示“视频库”界面中“文件夹”下的“添加文件夹(图35.1)”和“删除文件夹”两个按钮，可帮助教师在“课程”文件夹下自由添加或删除文件夹，图中“文件名”下的“删除所选文件”按钮则可删除文件夹内的视频文件，而图右上侧的“上传课时文件” (图35.2)按钮可将本地视频文件上传到课时中。

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图35

图35.1添加文件夹： Picture 417

图35.2上传课时文件： Picture 416

提示

视频上传，需遵照图32下面的“注意事项”。

3.2.2.2 资料库

资料库用来存放当前课程中除视频外的其他类型的文档。

在图36所示“资料库”界面中的“删除所选文件”按钮，能帮助教师管理课程资源；“上传备用资料文件”(图36.1)则有助于教师丰富该课程的教学资源。

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图36

图36.1上传文件Picture 419

提示

（1）上传到资源库的文件类型应为非视频类文件，包括zip、rar、xls、xlsx、ppt、pptx、doc、docx、pdf文件格式。

（2）凡上传到视频库和资源库的文件，在添加课时资料时可直接选取。

（3）当资料库文件上传完毕，该课程的首页的课程资料区将显示所有的资料文件。

3.2.3 题目管理

题库，即人邮学院RYMOOC的学习测试系统，承担着平台课程的课堂测试、课后练习、考试等教学辅助任务，其内包含的主客观题型（单选题、多选题、判断题和问答题）能及时考察学生的学习效果。目前模块中包括三个子模块：题目管理、试卷管理和试卷批阅。

“题目管理”板块中可添加、删除、修改试题，可定义试题的属性，使试题与课程（课时）形成某种关联，方便教师组织随堂测验、课后练习和考试试卷。

在“课程管理”界面单击“题目管理”，即打开如图37所示界面。

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图37

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