小题1:C 小题2:C |
试题分析: 小题1:本题的主体是中学生,中学生是不能召开听证会听取群众意见,B不选;中学生也不能通过政治协商参政议政的,通过政治协商参政议政的是政协,D不选;中学生也无权向人民代表大会提出议案,向人民代表大会提出议案的是人大代表,排除A,正确答案是C。 小题2:材料中指出“此次活动征求到民众大量意见”,民众不等于是专家,所以“集专家智慧”不能选,征求民众意见,修改相应条例这是政府行为,而“行使民主权利,履行光荣义务”则是公民行为,两者主体不一致,B不选,基层民主自治指的是村民自治和居民自治,和材料无关,D不选,正确答案是C。 点评:反映意见和建议有两种情况,一是为了政府的科学决策而提出自己的意见和建议,这是民主决策;二是对有关部门及其工作人员的工作提出意见和建议,这是民主监督,考生要将两者区分开来。 |
1.中心:有没有离题,按照题目要求来写。
2.选材:①是否围绕中心。②是否真实,符合生活实际。③是否新鲜有趣。
3.结构:①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
4.表达:①记叙文有没有把事情讲清楚,写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当,重要的人和事情详细写,不重要的地方简单写。
5.语言:①句子是否通顺、准确,病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。
6.书写:①字体是否工整,错别字少。②卷面是否整洁干净,涂抹少。
拓展资料:
《文章》包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章,积章而成篇”“言出为论,下笔成章”等,都是现在所说的文章的意思。更广义的文章,也包含“学问”“奥秘”等意思,如“洞明世事皆学问,人情练达即文章”就是。
“文章”的“章”字,是个会意字,从音从十。古代奏音乐,连奏十段才能结束(十,数之终也),这十段乐就是一章。所以,文章文章,也有段落。文章既从“音乐”里会意出来,应是用文字表达出来的东西,读起来如音乐一样美妙无穷、悦耳动听的文字,传诵开来,才配得上“文章”一词的真正含义。
释义
“文”即“纹”,指“纹路”、“纹样”。“章”本指“屏蔽”,转指“外表”。“文章”原义指“有纹样的表面”,诸如服装上绣绘的龙凤图样、皮肤上针刺的花卉图案,等等。即其原义是指直接构成视觉形象的图样。后指文字所描绘出来的事物图样,需要大脑“解码”才能完整呈现的间接的事物形象。
文章的基本要素——主题、材料、结构、语言,是文章学的主要研究对象,以往各种写作论著论之甚详,但对其概念内涵的揭示似欠斟酌,定义并不严格。新近出版的写作论著,或沿用旧说,或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发,结合有关知识,对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难,并试提出自己的修正意见,以就教于写作界同行。
代拟稿。代拟稿顾名思义就是代为拟写的文稿,由于机关工作需要,文秘人员需要给各级领导代写讲话稿。
代拟稿指作者通过代笔人记录作者所陈述某事件,但未列入正式版本,多见于行动不便或者不能亲自执写者,通过口述描绘给执写者以文字形式记录,也是一个业务,有些事务所对外承接一些文字业务。
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