改革开放以来我国不断的融入世界市场，赚取了不少的外汇收入，但是相对而言内需的发展是不足的，我国不仅是“全球工厂”，也正在发展成为全球最大的市场。双循环是符合我国经济情况的。内循环的重点在于扩大消费，从具体的内容来看，衣、食、住、行、娱，而在这几大方向中衣食住已经基本完成内循环，传统的一些钢筋水泥等还处于过剩的状态，一些高端高质的产品则存在需求不足的局面。
【拓展资料】
“双循环”是在国内外形势发生剧变的条件下提出来的，是对国内国际大循环新的不平衡格局的主动调整、主动谋划的大战略。当前全球疫情和世界经济形势仍然严峻复杂，如何让国际循环和国内循环相互促进、联动发展？
一、保障经济安全谋划增长新空间
首先，双循环是以国内大循环为主体，在外部环境高度不确定的情况下，利用我们产业基础实力雄厚、产业链条完整，战略回旋空间大，超大市场规模的特点，畅通生产、分配、流通、消费等经济运行的各个环节推动实现内部自我循环，包括供需循环、产业循环、区域循环、城乡循环与要素循环等。其次，要形成国际大循环新格局，摆脱过度依赖传统国际大循环模式，形成更多的面向南方国家，面向“一带一路”国家的国际大循环模式。一方面，中国作为世界市场加大对全球的开放，继续和世界分享中国市场机遇；另一方面，中国作为世界工厂继续为世界提供中国制造、中国创造，形成国内国际大循环相互促进的新格局。
二、内需供给两端发力内循环
中国需要积极扩大内需，扩大有效投资，恢复市场信心，促进经济供需内循环，但要转变投资领域与投资方式，避免造成新一轮的过剩。推动城市基础设施升级，即便像北京上海这种国内最发达的城市，也还是有很大的升级空间，积极扩大消费需求。从需求侧要扩大有效需求，那么从供给侧需要做什么来促进构建内循环为主体的格局？最重要的是要稳定优化产业链。中国拥有世界上最完整的产业体系，这在全球都是独一无二的。
三、牢牢把握第四次产业革命机遇
在双循环中，创新中心是重要的节点，直接关系着产业基础再造，产业链提升。第四次产业革命带来的是新基建、新投资、新就业、新消费的经济发展机遇。第四次产业革命也会重新塑造产业链与价值链。各种类型的平台型企业通过数字赋能的方式，延伸到研发、制造、配送与销售各个环节，已经成为产业链生态的组织者、价值链的重塑者，颠覆了传统微笑曲线的价值链分工方式。
四、构建内外联通的战略大走廊
“一带一路”将成为世界新的贸易轴心和产业协作、共同发展国际大平台，也成为我们推进国际大循环的最重要战略平台。通过实施“一带一路”建设等，继续鼓励中国企业走出去，布局国内国际两个生产、两个市场。逐步摆脱过度依赖中国作为生产制造中心，欧美作为金融研发中心、消费中心的传统国际循环模式，转向更均衡、更多面向发展中国家的全球化模式。同时，要构建“一带一路”内外联通的战略大走廊，加大沿边地区开放，打造内陆开放高地，推动中国形成东西双向、海陆并进多层次多渠道的开放新格局，推动内外循环相互促进。
《空间流》是2001年大田出版社出版的图书，作者是张让。《空间流》写走路的地方，写生活和想像中的空间，门窗、墙壁光影、道路，人文和自然交互更迭的繁华与败落。在理性的洞察之中，渗透著渐离渐远的时光之味，在冷静的书写，深刻反思身居所在的记忆与情感。
双一流大学的意思如下：
双一流大学指世界一流大学和一流学科建设的大学。双一流，大家可以简单理解，指建设世界一流大学和入选了一流学科建设名单的大学。双一流指两个一流，且只要入选了一个一流，就能被称为双一流大学。国内双一流大学共计137所，其中世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校95所。
双一流大学和985、211有什么区别：
关于双一流大学和985、211的区别，首先第一个区别，笔者个人觉得应该是提出时间上的区别。985我们更习惯叫它985工程，它是1998年5月在北京大学校庆上提出的；211工程是于1995年正式启动的，1991年就已经开始筹备这方面的事了；而双一流的提出时间是在2015年，是985、211、双一流中提出时间最晚的。
除了提出时间上的区别之外，双一流和985、211在评定内容上面也是有区别的。985、211它更看重的是学校的综合实力，它希望的学校是像一个水桶，每一根木板都长，只有这样才能装更多的水；但双一流不是很看重这一点，它更喜欢像钉子一样的大学，只要你有一个专业做到了国内，国际顶尖，那么这所学校就有可能被评为双一流大学。
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