区别应该是 SEM和TEM和AFM,越来越高级,放大倍数越来越高。XRD和红外光谱这两个是没什么关系的,xrd是测试晶体结构的,可以测试晶体结构的,对于可以看出你的材料是什么。红外是靠红外吸收峰的位置与强度反映了分子结构上的特点,可以用来鉴别未知液态水的红外光谱物的结构组成或确定其化学基团;而吸收谱带的吸收强度与化学基团的含量有关,可用于进行定量分析和纯度鉴定。l红外主要用于有机化合物的结构鉴定在有机化学、生物化学、药物学、环境科学等许多领域。
思考: C6H14有几个构造异构体? 有机化学 第二章 烷烃 烷烃中碳和氢的类型 伯、仲、叔、季碳原子 伯、仲、叔氢原子 H H CH3CH3 H C C C C CH3 H H H CH3 2°碳原子 4°碳原子 2°氢原子 H H CH3CH3 H C C C C CH3 H H H CH3 1°碳原子 3°碳原子 3°氢原子 1°氢原子 有机化学 第二章 烷烃 第二节 烷烃的命名 烷烃常用的命名法有普通命名法和系统命名法 一、普通命名法 根据分子中碳原子数目称为“某烷”,碳原子数十个 以内的依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬 、癸表示,十以上的用汉字数字表示碳原子数,用正 、异、新表示同分异构体。 有机化学 第二章 烷烃 用“正”、“异”、“新”分别表示直链、一端具有 异丙基或叔丁基的构造异构体。 正 n异 iso新 neoCH3 CH3 C CH3 CH3 CH3 CH2 CH2 CH2 CH3 CH3 CH CH2 CH3 CH3 正戊烷 (n- pentane) 异戊烷 ( isopentane) 新戊烷 (neopentane) 有机化学http://wenku.baidu.com/link?url=xFNAEH0SeMoFYUX7r1tuGOF6DsKJ2nebmyuu-uGJrwSJCETWjmjhhUke6lcrPhpTt8VAIrlqXIwOAbM96_EDh7LefoFdi2wp8smRbSHq3kC
简单介绍下我本科化学系的必修课设置大一的时候都是通修课,高数,大学物理,这都是之后学习的理论工具,普通化学这是第一门课,基本属于高中未成体系的知识补完
大二开始上专业课,必修的有物理化学(第一学期是结构化学部分,是化学的理论基础,大致是量子力学,原子轨道,分子轨道,晶体场之类的理论,第二学期是热力学,动力学,第三学期是统计热力学,电化学,晶体结构以及相变等其他内容),分析化学(第一学期是主要是化学分析部分,第二学期是电化学分析和仪器分析),有机化学(全年把刑其毅老先生的基础有机化学学完)
大三必修课有谱学导论,无机化学,物理化学的第三学期(上面提到了),化学信息学(如何利用和查阅国内外文献的课程),高分子化学
以上基本是必修课的内容,另外还有大量选修课,如各种现代化学专题,分析分离化学,化工原理,化工制图,多相催化理论等等。
我个人建议,你先找准你要走的方向,究竟是理论研究还是实践的
如果是理论研究,一般选择物化方向(计算化学,结构化学,固体化学,质谱理论,催化方向等)
如果是实践性的,有机合成(精细有机合成,金属有机合成等),无机合成(氧化物材料,硅酸盐材料,纳米材料,介孔材料等),仪器分析(HPLC,超滤/反渗透分离,GC-MS,红外/拉曼光谱,NMR,XRD,SEM/TEM/AFM等),电化学(电池材料,电极系统理论等),生物化学,材料化学,高分子化学等等
确定好具体的发展方向,在针对性地学习专业课程。比如确定下来要考哪个学校的哪个方向(比如复旦化学系就是物化组,无机组,分析/电化学组,有机组,另外还有先材,生物化学和IBS也是招收人的),然后针对性地复习专业课
看到你的补充了
现在国内有两种体系
一种是北大,吉大,复旦,南开等学校采用的模式,即物化为先,分析,有机平行,无机最后
理由是物化和无机对于结构均涉及较多,物化是作为基础课程而学习的,无机放在后面
分析和有机由于是相对独立的体系(有机会涉及一点点分子轨道的东西,分析在电化学部分会涉及一点点热力学,其他都没有影响),因此可以平行地学
另外一种体系是其他学校采用的,即先分析,有机,无机,最后是物化
此种模式偏重应用,且学习难度低,无机部分内容也偏重于元素知识,相对浅显,适合工科(不需要深究理论)或者师资生源比较差的学校
如果你以后是走科研路,做有机合成的话,只需要看有机和谱学导论(红外,核磁,质谱都是常用的有机分析方法),其他可以不用涉及,但是最后需要学习精细/高等有机合成等科目,并且需要大量的精力阅读前沿的论文,了解最新的合成的趋势和技巧(比如很流行的不对称合成),有机合成完全是一个实践的学科,就是不断试验,不断失败,不断重新来过直至成功的过程
如果是其他方向,不论是无机还是分析还是催化还是其他研究,那么物理化学是必须的,因为它是一切的理论基础。其他的话可以一起看,相互不影响
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