谁知道EBL 跟TPM是什么意思

EBL

Experiment-based learning

基于实验的教学方法。 电子束曝光系统（electron beam lithography, EBL，又称电子束暴光系统）是一种利用电子束在工件面上扫描直接产生图形的装置。由于SEM、STEM及FIB的工作方式与电子束曝光机十分相近，美国JC Nabity Lithography Systems公司是最早研发了基于改造商品SEM、STEM或FIB的电子束曝光装置（Nanometer Pattern Generation System纳米图形发生系统，简称NPGS，又称电子束微影系统）。电子束曝光技术具有可直接刻画精细图案的优点，且高能电子的波长短（<1 nm），可避免绕射效应的困扰，是实验室制作微小纳米电子元件最佳的选择。相对于购买昂贵的专用电子束曝光机台，以既有的SEM等为基础，外加电子束控制系统，透过电脑介面控制电子显微镜中电子束之矢量扫描，以进行直接刻画图案，在造价方面可大幅节省，且兼具原SEM 的观测功能，在功能与价格方面均具有优势。由于其具有高分辨率以及低成本等特点，在北美研究机构中，JC Nabity的NPGS是最热销的配套于扫描电镜的电子束微影曝光系统，而且它的应用在世界各地越来越广泛。（NPGS最突出优点是技术先进性无与伦比且性价比高）

TPM

TPM安全芯片TPM实际上是一个含有密码运算部件和存储部件的小芯片上的系统，由CPU、存储器、I/O、密码运算器、随机数产生器和嵌入式操作系统等部件组成。

ebl教学的意思是：“Enterprise-Based Learning”（简称EBL）课堂教学模式是指以创新、创业项目为载体，以学生的创业需求为动力，基于创业情境重构课堂情境，教师结合创业项目教授专业课程，通过课堂授课，从而完善学生的综合素质，提高学生的创业能力。

这是将学生培养成为具有一定技能的“准创业者”的课堂教学模式。

相关简介：

为了在课堂中促进学生学习专业知识，培养创业能力，教师需要对快递实务的教材内容进行重构，将每一章节的教学要点及学习目标转化为课程的创业项目。

如，传统的课堂教学内容第一章为走进快递，并了解快递业的起因、背景、特点、种类等学科知识。而EBL模式课堂任务一设置为创办一家快递公司并提出宗旨及基本业务，从实际出发的创业评估及应用能力训练创业能力。

由此可见在课堂中教师设置的创业任务与教材内容相对应，使学生能够在创业情境中完成创业任务的同时提升相应的创业能力。就课程内容而言，针对教材内容的开篇论述一般是介绍学科的背景、性质、特点、发展历程等概括性的内容，可以围绕这些线索将其转化为创业大背景。

在快递实务课堂第一个创业任务就是创办公司并且要求介绍公司的宗旨和基本业务，在任务中学生不仅树立了课程的学科理念也能够树立创业公司的理念。

针对教材中具体的章节内容，可以就其内容细化为与创业相关的任务，无论教材内容知识点如何繁琐，教师都要引导学生将零散的知识点转化为具体的创业任务。

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