课程总结范文如下:
时间飞逝,岁月如梭,一个学期又要接近尾声。回顾一下,经历了很多,学习了很多。就以下几个方面进行间的课程总结:
获得很多知识:有关基于设计的研究等相关的研究方法对比学习,教育技术发展历史研究回顾,教育技术国外研究,教育技术学的应用,教育技术的基本理论回顾,sns在教育上的应用引入以及思考,研究生如何参加学术会议,如何让开题,如何参加论文答辩等等。
从教育技术学理论与应用的知识教授到研究生的学习,论文开题以及答辩,这门课程给了我们海量的知识,足见焦老师的良苦用心以及博学多识。
无论学习还是研究,导师只能给我们指导方向,提供参考的方法,真的消化吸收以及进一步研究学习,就在于自己是否用心和是否愿意为此付出自己的努力。
获得授课方法:焦老师讲课有自己独到的授课方式,最有感触的就是老师那种灵活多变、有吸引力、有感染力的互动教学,老师基于让每位同学张口说话的目的,给大家提供充足的发言机会。
在这方面,我要特别的感谢焦老师,虽然我并没有完全抓住每次发言的机会,但是,焦老师给我们一个轻松地专心思考的机会,让我感觉到以前不曾感觉的课程学习的愉悦感,我想这就是老师讲课的最高境界吧。
虽然我们已经不是小学生,有了一定自控学习能力,但是,焦老师设计的课前“小甜点”确实恰到好处,一方面充实了学生的视野,另一方面增加了理论学习的趣味性。课程安排理论与应用相结合,将理论基础课上的如此生动形象,这是我追求的最好的教学方式,还有好好学习。
获得人生感悟:人生激情,追逐学术的意义,学术的民主,学习的态度。在这门课程中,不仅学到了知识,见识了别样的教学方法,更重要的是领悟到了其中的人生哲理。首先佩服焦老师博览群书的魄力,课堂以及课下的学术热情,认真负责的学术态度都是我们应该好好学习的。
自我反思:老师给我们提供了优选出的阅读书目,精心设计了每节课程,从中我学习了很多,也在尽力完成课程任务,但是,自我剖析的结果就是做的不够好,至少自己还不满意,更有愧于老师一腔热情的教授。
但是,我也在努力做到满意,继续完成我的阅读,以及读书笔记等等,课程结束自己并没有完成任务,一个学期过去了要找的那个兴趣点貌似还没有找到,继续努力吧!
学习展望:接下来要认真回顾消化吸收本课程的内容,并结合自己的方向以及研究趋向寻找自己的研究点,目前首要实现的目标就是我们的课程任务,争取早日完成。收获很多,感悟颇深,感谢焦老师,感谢各位一起学习进步的同学!
课程总结怎么写开头和结尾
课程总结怎么写开头和结尾,总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,帮助我们总结发扬成绩,下面分享课程总结怎么写开头和结尾。
课程总结怎么写开头和结尾1开头:总结开头主要是回顾一下过去一年的工作,总结一下工作中遇到的困难,取得了哪些成绩和进步等等。
结尾:结尾可以在总结工作经验教训的基础上,提出今后的努力方向,或认识自己的不足,提出改进意见,也可以表名决心,展望前景。
范例:半年来,在领导和同志们的帮助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩,下面就将教师上半年工作总结汇报如下,敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
扩展资料:
总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。
总结是对实际工作再认识的过程,是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。
课程总结怎么写开头和结尾2年终工作总结怎么写
工作总结开头主要是回顾一下过去一年的工作,总结一下工作中遇到的困难,取得了哪些成绩和进步等等。
年终工作总结的结尾可以在总结工作经验教训的基础上,提出今后的努力方向,或认识自己的不足,提出改进意见,也可以表名决心,展望前景。
开头:
在过去的20**年,在领导和同事的帮助下,通过自身不懈的努力,我在工作中得到了锻炼,取得了一定成绩。想想开初自己的雄心壮志和种种计划,有的没能付诸于实施,或者虽然实施了,却效果不那么理想,也不得不让人遗憾。好在我们还有将来,日子还在延续,总结经验和教训,必将有利于自己的前行。
结尾:
在以后的岁月里,我的工作一定会越来越努力的,尽量不会出现任何的差错,这对我是必须要要求的,我对自己的要求是最严格的,一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力。
扩展资料:
根据不同的分类标准,可将总结分为许多不同的类型。
1、按范围分,有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
2、按内容分,有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。
3、按时间分,有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
4、按性质分,有全面总结、专题总结等。
总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。
这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的。
课程总结怎么写开头和结尾3课程总结范文:
透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益非浅,在知识、经济高度发展的这天,没有知识和潜力是不够的,那么如何推动社会不断进步,应丛基础作起,从学生的教育做起,从课改作起。
得到了老师们的高度评价:学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践,感悟点颇多,目的是提高自己以后的教学实践潜力,使自己的教学活动贴合新课程改革的要求标准,使自己的教学更高效。
新课程新在哪关在"新"上,新课程理念,新课程资料,新教学组织安排,新评价等,明白新课程的特点,更好理解新课程改革.。
新课程的特点
(1)教育应为学生的终身发展奠定基础
(2)新课改革目标
精选终身学习必备的基础资料,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志,构成用心健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。
(3)结构创新
课程中所有学生在同样的时间内,同样的进度、学习同样的资料,还要求到达同样的标准的做法,为最大限度地促进学生个性发展,满足学生多样化的需求。
(4)新课程的实施
立足的角度,具体落实新课标,借鉴的经验,在新课改的实施过程中,要注意学生的知、情、意的全面发展不仅仅要关注学生的知识技能的发展,同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上,强调学的核心地位,教师的.教是为促进学生的学,教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异,强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教育。
新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生用心主动地学习,掌握最基本的知识和技能,构成用心的情感态度和正确的价值观,为学生的终身发展奠定基础。
(5)新课程的评价
结合教师与学生评价及学生间相互评价,结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式,使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习,与其他学生进行心灵的沟通,学习上进行朋友式的合作交流,有利于学生对生活充满乐趣,对学习的充满兴趣。
我透过学习获得的认识和具体方面的体会,新课程为学生带给了自主学习,合作学习,探究学习的平台,更有助于学生大众全面学习,终身学习。透过新课程的通识培训学习,使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解,明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学,不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善,我们在新课程的实验之路上任重而道远。
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