本期访谈嘉宾盛田田：阜阳在线(fy169。net)网络编辑，从事互联网行业数年，擅长
新闻采写、编辑、论坛运营维护、软文写作，现主要负责主持网站新闻、论坛、视频等工作。 站长百科：今天我们讨论的是如何做好网编这个话题，我想群里面大多数的都是站长编辑，大家都对网络编辑这个行业有一定的了解，今天我们就细谈做好网编的一些事儿。首先，我想问问
我的师哥，也就是今天的嘉宾盛田田，你可以给我们简单的说下，你做网编，基本的工作是什么吗? 盛田田：作为一名网络编辑，我现在主要做的工作有：新闻更新、新闻采写、论坛维护等，有时也会负责一些软文的写作、视频的拍摄和剪辑。由于本人所在的是一个地方性的网站，所以编辑与记者的分工并不算太明确，我经常还要承担起新闻记者的职责，活跃在每一个新闻现场。 站长百科： 网编是一件很繁琐的工作，我知道你是学新闻出身的，会不会在刚做网编的时候推广的理念不强烈，你是怎么从不了解到了解到熟悉SEO等推广知识的? 盛田田：主持人这个问题问的很专业，刚开始做网编的时候，确实对于推广的概念比较模糊，只知道按部就班地发布新闻。说到SEO，我对它的认识也经历了几个阶段。在这里跟大家说明一下，在大学校园里，我接触到的大多数是传统媒体，比如：报纸、电视、广播，而对于网络媒体，只是停留在浏览和获取信息的层面，并没有参与到网络媒体的新闻实践当中，所以那个时候，我对于SEO是一无所知的。后来大学毕业，我的第一份工作是在合肥的一家房地产网站，这算是正式接触到网络媒体，在熟悉了网媒的运营模式和操作方式之后，学习、接受并运用SEO的相关知识和技能也就成为了必然。最初接触SEO，还是当时网站内部的技能培训，那时的培训主要从理论层面来讲的，专业的理论知识，对于我这个非IT人士来说，无异于听天书，完全不知所云。既然听不懂专业知识，就只能向有经验的同事请教具体的操作方法，依葫芦画瓢的事情还是难不倒我的。就这样慢慢尝试，久而久之，我也就变成了一个不懂SEO 专业知识却懂得SEO优化操作的网编。 站长百科：你现在在地方性的网站做网编，那么作为地方性的新闻网站，我想地方新闻的采集很重要，一般是你怎么采集的? 盛田田： 就我们网站来说，获取新闻资源主要有两种方式。第一，新闻线索是有人提供的 第二，自己发现并挖掘新闻。有人提供的新闻线索，主要包括网友拨打新闻热线爆料、机关单位发函邀请我们参与某重大活动、会议的报道、客户发布的活动广告等。除了这些之外的其他新闻线索，则要自己发现并挖掘了。到自我发觉新闻，这个我要感谢在学校里教我新闻课程的老师。是老师的教导培养了我的新闻敏感、新闻意识，以及对某一事件作用、影响的判断。所以，虽然我目前在小城市里生活，在小城市的网站工作，但是我依然能够发现身边发生的事情中，值得挖掘的新闻点， 站长百科：我觉得学习新闻的人从事网编，可能有一个最大的优势就是新闻的专业素养，你觉得网编应该具备一些什么样的新闻记者的素养? 盛田田： 我认为，要想做一个合格的新闻编辑，首先要做好一名合格的新闻记者。作为新闻编辑，要像新闻记者一样，有着敏锐的新闻嗅觉，知道什么事情是新闻作为新闻编辑，要像新闻记者一样，在保障新闻时效性的问题上下功夫，不要让新闻成为旧闻作为新闻编辑，要像新闻记者一样，对任何一条新闻的来源积极求证，杜绝虚假信息、未经证实的信息作为新闻编辑，要像新闻记者一样，热衷于任何一个新闻事件的发生。说的通俗一点，就是：见到新闻就兴奋。无论白天黑夜，无论刮风下雨，只要有新闻发生，就能在最短的时间内冲到新闻发生的第一线。做到这些新闻记者应该做的之后，再回到新闻编辑的身份，对新闻稿件进行推广、SEO优化等后期处理和加工。 站长百科：现在我们细谈到网编的细节工作上面来，首先是内容的方面，我们想知道你现在的网站一般原创性的稿件大概多少?是从什么渠道获得的? 盛田田： 就我们网站来说，原创信息与非原创信息在数量上差距不大，就我自身而言，还是原创的稿件多一些。至于渠道和来源，我的回答可以参考上述第三个问题的答案，即有人提供和自我挖掘两种方式 站长百科：自己网站的原创性文章可能不会满足网站的更新，那么就需要采集，你的采集标准是什么? 盛田田：既然网站上的内容包括原创与非原创两大类，那么除了原创之外，非原创的信息是能依靠转载了。说到转载的标准，如果根据网宣部门的规定，那条条框框的可多了去了，具体到实际工作当中，无外乎以下几点： 1、党政机关网站(如：新华网、人民网、中新网、光明网等)每日重点关注的新闻 2、本省、本市的重要网站每日关注的地方新闻，如：中安在线、安徽网、安徽广播网、安徽电视网，以及我们本地的新闻网站 3、出了新闻之外，各大权威媒体对于某一事件或现象的，也可以拿来转载 4、社会新闻、法制新闻、经济新闻、娱乐新闻的等其他内容。 站长百科：老生常谈的一个话题就是怎么制作一个好的
标题，你一般是怎么制作标题的?对于标题党这样情况，你是怎么看待的?老生常谈的一个话题就是怎么制作一个好的标题，你一般是怎么制作标题的?对于标题党这样情况，你是怎么看待的? 盛田田：新闻从业者都知道，新闻标题对于一片新闻稿件来说，重要性是不言而喻的，甚至可以说，标题的好坏，直接决定了新闻稿的好坏，以及受众对于该条新闻的关注度具体到我身上，由于同时扮演着网络编辑与新闻记者的双重身份，在网站内容更新的问题上，既要有原创，也有转载，所以，关于标题的拟定，我需要分两个方面详细回答。首先说一说原创新闻的标题，原创新闻的采写，前提是我作为新闻记者深入到新闻发生的现场，直接参与到新闻报道中，所以，稿件从哪个方向来报道，采取什么样的报道风格，这些都是经过我自己的主管思维之后才形成的。我一般都是根据现场情况或者新闻事件本身，先拟好标题，然后在写新闻稿件。转载新闻的标题处理则更好相反，我需要先把需要转载的新闻稿件从头到尾大概地浏览一遍，知道稿件里写的是什么事情，然后根据自己对于稿件内容的把握，自己重新拟定标题。 下面谈一谈标题党 对于标题党这一现象，我们要分两个方面来予以认识和评价。第一，我们承认，标题党是一部分编辑对新闻标题进行再加工的产物，相对于按部就班的复制粘贴，“标题党”们积极主动地对原有新闻标题进行加工、处理、提炼的，这一行为本身是值得肯定的。 第二，我们也要承认，有的“标题党”为了单纯地追求新闻点击量和关注度，在对新闻标题进行再加工的时候，断章取义、以偏概全，甚至无中生有、蓄意捏造。更有甚者，有的“标题党”为了达到博人眼球的目的，在处理标题的时候，随意加入暴力、色情等重口味的字眼。有这样一个案例：网上有一则信息，以“** 中的比基尼美女【实拍】”为标题，点开链接之后才发现，这只不过是一张女子在海滩上戏水的照片。这样的“标题党”充分抓住了人们的猎奇心理，以情#%&色为切入点，此举虽然赚得了点击量，但是无论是在业内还是再受众当中，都是被人所不齿的。 站长百科： 粘 贴——加工——组织——解读是网络新闻的四个层次。低手只能看到第一层，而高手则能看到后几层。我想问问你觉得你到了哪一层?是怎么才粘贴——加工——组 织——解读是网络新闻的四个层次。低手只能看到第一层，而高手则能看到后几层。我想问问你觉得你到了哪一层?是怎么才可以做到高手层面呢?可以做到高手层 面呢? 盛田田：我现在仅仅做到了“加工”这一步，有时也会尝试一下“组织”，至于“解读”，我的水平还没达到。至于怎样做到高手层面，我现在还算不上高手，对这一问题不好随便回答。只能说，要不断学习、不断努力、不断总结 站长百科：专题的策划，也是考验网络编辑业务水平的一个大方面，你是怎么策划专题的? 盛田田：由于我以前在房地产网站工作过，所以就拿在房地产网站制作专题的经验来谈一谈。当时制作房产类的专题，主要分为政策类、市场类、活动类等大类，每一个大类的专题都有固定的模板。虽然上级领导不止一次要求要创新，但是一般情况下还是选择套模板 ，现在虽然不再做房产类的专题了，而且作专题的数量也渐渐少了，但是我依然对新闻专题保持着关注目前我比较关注的是腾讯网首页的“今日话题”，这样的专题看着很大气。 就我的感受来说，内容和形式，是评价一个专题成功与否的关键，其中以内容更为重要。一个成功的专题，要有充足的内容，即足够的信息量要有对事件发生原因的分析、探究，以及对事情下一步发展趋势的预测要有对事情本身的，如果是不好的事情，则还要有如何杜绝此类事件再次发生的议论。在做好内容的基础上，还要充分考虑到形式的美观，具体到网站来说，要在提升网页美观度的问题上下功夫。 做到了以上两点，一个成功的新闻专题就展现在大家眼前了。 主持人，我的回答完毕。 站长百科：恩，好的，感谢大家参与本期访谈，更感谢盛田田的精彩解答，下面是自由提问时间。 版权所有，转载请注明来自站长百科()，违者必究
不是的；按志愿从高分到低分依次录取，不得设置省示范高中指标到校生最低录取控制线。
以阜阳市为例，2020年省示范高中指标到校生比例不得低于80％，按志愿从高分到低分依次录取，不得设置省示范高中指标到校生最低录取控制线（但须达到普高招生录取最低控制分数线，若未达到普高招生录取最低控制分数线，所剩指标调回该校统招生计划）。
省示范高中到校指标原则上根据各初中实际在籍、就读满三年且报名参加初中学业水平考试的毕业年级学生数，按比例切块分配，严禁将指标分配与初中升学率挂钩。指标到校生在各县市区教育局的统筹指导下继续执行义务教育法和义务教育入学政策规定。
扩展资料：
普通高中招生工作的相关要求规定：
1、根据录取情况，市教育局将及时公布普通高中学校补录计划，未录取的达线考生可参加补录。考生可凭准考证、成绩通知单到初中毕业学校所在县市区指定的补录志愿填报点进行补录志愿填报。招生计划已完成的学校和已被高中学校录取的考生，一律不得参加补录。
2、严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；不得录取未参加初中学业水平考试、未达到考试所在地普通高中录取分数线或未填报普通高中志愿的学生；严格公参民学校招生管理，严禁民办学校与公办学校混合招生。
参考资料来源：阜阳市人民政府-阜阳市教育局关于印发阜阳市2020年普通高中招生工作实施方案的通知
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