指个体某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。指生物的细胞或组织，可以分化成该物种的所有组织或器官，形成完整的个体的能力。
特点
①高度分化的植物体细胞具有全能性，植物细胞在离体的情况下，在一定营养的物质，激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性。
②高度分化的动物体细胞也具有全能性。动物细胞（如成纤维细胞）在离体的情况下，在一定营养物质、因子（包括特定转录因子或小分子化合物）的诱导下，可被重编程为诱导多能干细胞（iPSC），并发育成新的个体。
分类
根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血干细胞）；根据动物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。
一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性（totipotency）。这是植物组织培养的理论基础。
如何做一个全能型导演？新华书店好书榜 >《「会声会影」》
阅222转22016.08.27关注
导演，是制作影视作品的组织者和领导者，是用演员表达自己思想的人。
导演就好比军队的最高指挥者，一部影视作品的质量，在很大程度上决定于导演的素养与修养；一部影视作品的风格，也往往体现导演的艺术风格和性格，更能体现出导演看待事物的价值观。
小编认为做一个成功的导演应该具备以下几点：
1，叙事能力。
这里指的不是讲故事的剧作能力，而是用镜头内部信息和镜头之间关系的组合来形成故事信息量。这里涉及到剪接思维，是比较大的剪接观念的体现。这一过程主要体现在分镜头阶段，当然，实拍和后期的时候也会有所运用。
2，组织情节的能力。
在剧本给定故事的情况下，不同的导演会有不同的情节组织法，当然，编剧也可以给定明确的情节。如何组织情节是中国影视行业严重落后的方面，需要得到提升。
3，现场能力。
斯皮尔伯格说过自己是美国导演中镜头位置感最好的人。对于这点，很多低级导演会认为摄影师可以帮助你，他们会找到更好的机位。摄影师也许有更合理准确的机位感，但是，他仍然没有你对全剧的理解高度和全面性，所以，这些问题上，不能指望摄影师做更多。
4，文学能力。
这里的文学能力不是叙事能力也不是文字能力，而是对影视作品中诗意的表达能力。一个影视作品之所以耗费巨大而被制作，是因为其中大都反映了人和人类生活中值得记忆的事件，这些事件的表达悲怆也好，嬉戏也好，赞美人格也是任何作品的任务。作者要有能力感受到人格的诗意，并且准确的表达。
5，造型能力。
摄影师和美工都是根据导演的要求去工作的，记住一点，这些要求必须是具体的，而不是类似——感觉再唯美点，你再弄的狠点这种似是而非的语气。如果这样，那么，执行者不能准确执行，你的要求往往被消弭甚至曲解。但是，因为你不具备这个能力，所以你感觉不好，却也说不出什么来，这就是导演对影片失控的表现。这也是很多导演从事过绘画工作的原因。
7，剪接能力。
这点是后期剪接的技术工作，我们可以说是微观的方面。体现为合理的转场，动作匹配和各种匹配，时间观念的表达，蒙太奇段落，节奏，速度感，等等很多方面，不一一赘述。当然，还有更进一步的剪接技巧——镜头辩证关系，这是剪接深入强化叙事的表现。
导演就是一个全能性人才，当然，大家的思维不能太狭隘，提到导演，我们不能只想到电影，还应该想到广告，随着互联网视频的发展，人们不满足通过平面媒体或者街头海报来获取广告信息，这使得影视广告业迅速崛起发展。广告导演成为导演行业不容忽视的新星。
我见过会摄影的导演，见过会剪辑的导演，见过会写本子的导演。
但是，全能型导演我真的没见过，直到我同事给我安利了一位广告业类“老司机”，我才涨了见识，真是高手无处不在，所以今天，小编必须给大家安利一下这位老师。
郁刚（Blue7）
著名导演兼摄影、剪辑、特效合成、三维、调色、混音
（ 受小编一拜，那有啥您不会的）
经验丰富，效率极高，胡戈恶搞团队核心成员；
97年开始使用3DS4制作频道包装、动画，曾担任chinadv 5Ds chinaVFX CFTVC多个国内CG专业论坛版主，在CG特效制作和剪辑调色领域有丰富的经验，擅长操作一些制作要求特别奇葩的影片。
因为长期在环境恶劣的商业环境下生存，所以练就一身进可守退可攻，上可催泪煽情、下可狗血满地，钱少可玩简约、钱多也能倒贴的本领。
技能：业内“炙手可热”的全能选手、教学风趣幽默、人称广告导演界的“老司机”
代表作品：《同桌的你》、《雅培：源自美国的传奇奶粉》、《王品牛排：母亲》、《贝因美：好吃篇》、《心境 凤城河》城市宣传片等
教学经验：开设过导演微信课、在上影数码、杭州师范学院、浙江大学、浙江美院、浙江传媒学院、时光坐标教育等地开展讲座。
（ps: 小编起初觉得执导宣传片好像没有多么了不起，但后来同事告诉我郁刚老师在《心境 凤城河》中是担任导演/编剧/摄影指导/剪辑/特效合成/TC调色，我瞬间就对老师路转粉了）
《bong 智能手环》
《贝因美：好吃篇》
（如果亲恰巧在户外，手机没有流量，小编为你准备了郁刚老师的作品截图精选）
《雅培：源自美国的传奇奶粉》
《王品牛排：母亲》
当然，既然是我们郁刚老师是导演，电影方面也需要涉及到的，列举一下！～
《如花似玉》(2009) 调色
禁毒电影《明天》(2009) 剪辑调色后期制作
调色作品
《吉祥航空》 《正新轮胎 山楂树之恋》《外滩一号》
《TF风暴战区 微电影》《GMC通用》《光阳摩托》
《本田摩托》 《正阳 领郡》
一汽微电影系列《尚雯婕篇》《吴克群篇》《丁当篇》《苏打绿篇》
奥迪微电影《时光门》
北汽集团《真实的细节》《从未放弃梦想》
还有很多片子，就不多写了，但是他最脍炙人口的作品，是这条广告：
姑娘：开始了么？
医生：已经结束了
他是中国医疗广告之父这种事小编是不会乱说的.........
小编说了这么多，当然不是白说，现在要安利我们的课程，对，我就是在打广告，这么好的老师，这么好的课程内容，
难道不该打广告？难道你不来参加？难道你要错过吗？
如果你有兴趣可以点击链接了解详情，或者添加我的同事包包了解课程。
如果没有兴趣，哈哈，没关系，因为终有一天小编会让你对我们的课程感兴趣。
郁刚老师的课程
时间：9.5－9.9
One
广告剧本的创作
如何进行选择演员
前期筹备的注意事项
拍摄器材的选择和现场人员的沟通
解决现场拍摄常见问题
后期剪辑创作技巧
Two
案例分析
实践拍摄
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生活服务
形容全能型人才的范文如下：
范文一：
在我的周围，有许许多多的“小名人”，比如：画画高手郑植方、小提琴能手裘绍楠、书法高手常昊飞......但在这其中，我最了解，也最崇拜的，就是有着“学习之星”和“全能人才”双重称号的周依诺了。
周依诺的学习非常棒，她连续五年获得三好学生，门门功课都有很好的成绩。她的英语成绩尤其出色，她一个六年级的小学生，英语成绩已经达到高二学生的水平了。因为她英语学得好，词汇量也大，每次做卷子，她总是再别人刚开始动笔之前就早早搞定了。现在，只要大家刚一拿起笔，如果能听到脚步声，大家就都会异口同声地说：“周依诺又写完了！”
当然，要获得“全能人才”这个称号，只是学习好可不够，所以，周依诺也有很多才艺，不夸张地说，应该是琴棋书画样样精通！可其中最突出的，应该算是钢琴了吧！
周依诺的钢琴水平已经达到了十级，她弹出来的曲子简直和名家名曲没什么两样。有一次，我去她们家做客，她说要给我“露一手”，我满心欢喜的答应了，只见她把双手放在琴键上，手指轻轻用力，便流泻出天籁之音。
我闭上了眼睛，只觉得身边的一切不纯洁，一切不光彩都消失了，宛如处在仙境之中，也许是我听得太入迷了，直到她弹完了，我还在吟诵：“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”
怎么样，听了我的事例，你领略到周依诺的学习和才艺有多么出色了吗？我相信，你一定会的。
范文二：
在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。有了一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗力。如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。
在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去了以往的意义。除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通特别不便的地区，骑马的人非常少见。自然界中的千里马自然也就失去了识别和寻找、保留的意义。
但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的限制。人才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才。特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。
但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造成人才浪费而不自知。不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。
甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名日是让其全面发展，成为复合型人才。至于一般大学生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。
这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？也有的单位对人才是口头。上重视、工作。上支使、待遇。上忽视、培养上轻视，造成人才留不长、留不住，给工作造成不应有的损失。
就好比是自己先一步找到了千里马，也知道它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。不能或有能力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对方高，给对方各方面的待遇却很低。
甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不满意。只让马儿跑，不让马吃草。形成了千里马食不足，美不外见，且欲常马等不可得的局面。这就造成了两种后果： 一是压制人才、埋没人才，使人才辈子在小圈子里默默无闻，怀才不遇。
二是留不住人才，导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。造成不应有的损失。如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。
范文三：
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。
结果发现，对领导者来说，情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。
情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态(每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手)。
这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。总而言之，良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映着智力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力，情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。
智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。所以要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。
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