数据处理层（基础平台）相当于公共服务平台的内核，对公共服务平台中各类应用功能（公共服务功能模块、第三方服务、定制服务等）的服务支撑和管控。基础平台对所有服务提供开放式支撑管控，主要体现在统一用户管理、统一服务管理、服务分析统计和运营管控等四部分。基础平台同时支持不同层级的平台、第三方服务平台之间的用户与服务管理，以实现省、市、县、校服务体系的整合与协同。业务逻辑层（应用功能模块）是指信息发布、资源、人事、教务等“教与学”、“管与用”的各类服务功能，是公共服务体系中最为庞大的组www.xiangshui88.com 成部分。包含的内容和功能主要有：校产管理系统（学校基本信息、房产与设施信息、仪器设备与实验室管理信息）、学籍管理系统（学生信息）、 人事管理系统（教职工信息）、 科研管理系统（科研信息）、 体卫管理系统（体育卫生信息）、 办公管理系统（办公管理信息，日常办公，公文流转）、图书管理系统（图书管理信息）、 教务成绩管理（课程管理、教学管理、选修管理、排课管理、教材管理、成绩管理）、 综合素质平台（学生成长记录、学校综合素质评价实施、学生综合素质评价、学生综合素质评价过程管理）、学生事务平台（学生寝室管理、校内评比管理、学生组织管理）、财务管理系统、短信互动平台、自主建站系统、信息发布系统、学生在线自测系统、专家管理系统、资源管理系统、教师培训系统、教师职称考核系统、教师教学评估系统、多媒体远程教学与观摩系统、教师在线网上备课系统。应用功能模块可能随着需求的发展而不断地增加或变化。应用功能模块能够依据平台提供的服务接入规范方便地安装在基础平台上，在基础平台的支持管控下，实现各类服务管理、服务分析统计和运营。应用功能模块可以由多方提供、更新和优化，以持续满足各类网络教育服务的需求。界面应用层：建设一系列相互关联的教育门户网站，统一名称和LOGO。可以通过省级教育门户进入各个市级站点，市级站点中可以进一步点击进入县/区/市级站点，且各级站点的风格保持相对一致。在网站上提供登录入口，用户登录后可以直接进入个人桌面系统，进入集成后的各种应用系统进行业务操作。这个桌面系统必须是个性化的，能够根据登录用户的权限范围显示能够操作的模块，没有权限的功能不列出，以确保用户快速定位自己的目标系统。江苏省信息化公共服务平台用户有系统管理员（省、市、县、校四级）、业务管理员（省、市、县、校四级）、教师、学生、家长、教工、一般用户等用户角色，不同的用户角色有不同的桌面系统。2.2 系统部署模式 系统采用分布式部署和集中式部署相结合的模式，教学资源类采用分布式结构, 教育管理类采用相对集中的形式。教学资源类由省、市、县、校四级构成，即资源本体存储在各级本地,目录信息逐级汇聚集中管理。教育管理类采用相对集中的部署模式，即原则上只在省一级部署服务器组、防火墙、交换机等硬件以及操作系统、数据库、应用系统等软件，采用数据集中管理、集中备份的方式，为下属地区提供软件服务。地市教育局、区县教育局以及各级各类学校都无需安装维护，只要通过网络远程登录系统，即可实现自己权限范围内的应用。虽然在物理上是集中的，但在逻辑上仍然由省、市、县、校四级构成。对于下属单位已有的应用系统，需要根据省厅平台提供的标准的数据接口规范进行外围代码的修改，以便能够接入到省厅的统一平台中，实现集成管理和数据共享。由于全省各级教育用户使用统一平台统一数据库，因此能够很方便地实现所有数据的实时管理和集中管理，确保数据统计的真实、准确。系统平台能同时支持集中式和分布式部署。随着应用的扩展，省级单一中心集中部署不能满足需求时，可以增加分中心来分散中心的压力。 SHAPE \* MERGEFORMAT 2.3 系统特点 2.3.1遵循教育部相关信息化标准：包括《国家机关公文处理办法》、《教育管理信息化标准》、《教育资源元数据规范》、《教育管理信息系统互操作框架》、《中国现代远程教育技术标准规范》、《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》等标准。3.2采用模块化设计，功能全面：系统功能涵括教育管理的各个方面，满足教育厅、教育局、学校的日常使用需要。系统能满足各种教学教研进修等活动的需要。2.3.3支持分布式、集中式的数据、信息、资源共享交互。2.3.4 整体规划，统一标准，统一规范，统一数据库，单点登录，统一认证。2.3.5提供多元化的通讯协作功能，包括电子邮件、即时通讯、手机短信等不同的协作方式，同时还提供多样化的提醒方式，包括声音提醒、邮件提醒、短信提醒等多种提醒方式，保证用户事务处理的即时性。2.3.6以用户为中心的Web设计、独特的人性化界面、操作简单，处处注重用户体验。用户可定制桌面，自由组合功能组，体现高度的个性化设置。每项业务功能提供清晰的导航和在线帮助，用户交互流程清晰，同时配有通俗易懂的培训教材，图文并茂，无需专业人士培训也可自行学习使用。2.3.7统一的服务接口管理，支持现有系统通过标准接口无缝接入基础平台，实现数据中心与各应用系统的登录、基础数据共享、状态监控等功能，将分散的业务处理活动及信息进行有机的融合，彻底消除应用孤岛。2.3.8采用JAVA、.net等先进的技术www.flm8.com 架构进行开发。数据库采用成熟稳定的企业级数据库(Oralce等)。在应用层使用高速缓存技术(Memcached, OSCache等)，减少数据库读写频率。2.3.9具有高性能、高稳定性、高可用性、高扩展性：? 通过数据库集群和一些高性能缓存技术的使用及使用一些的负载均衡等方面的优化，使整个基础中心库建设成为能支持1千个以上的瞬间并发、1万个以上用户同时在线的高性能信息处理系统。? 采用关键服务点的HA，保证系统的高稳定性、高可用性，减少单点故障。? 平台处理能力不足时，可方便的增加硬件扩充处理能力。平台具有统一的用户系统，能够实现统一认证。每类应用（AP）应该提供标准规范及标准接口，包括数据接口及界面接口；增加新AP时只要按规范接入即可。扩充新类型的应用时，可以比较方便的增加新标准规范及标准接口，实现迅速接入，并平滑完整的融入平台。2.3.10具有良好的安全性，可以防止外部攻击及恶意损害系统等行为，防止数据丢失及误操作的可能。? 平台各种角色用户权限可以做到可配置，权限可分功能级权限及数据级权限；不同角色的界面中只呈现相关权限；无关功能不可见；每个角色仅可以执行有权限功能。? 关键操作有操作日志，操作日志具有不可抵赖性；并可查阅；提供日志备份功能。? 系统的敏感数据须保证其机密性，除具有相关权限者之外，其他人员（包括系统管理员、数据库管理员等）不能通过本系统或其他旁路手段查看相关数据。? 部分关键操作数据有备份，可以回滚；敏感备份数据以密文方式保存。? 提供方便的数据备份及恢复方式。? 提供有效的安全扫描、入侵检测、监控手段；一是防止入侵，二是一旦入侵，有日志可查。? 提供有效的安全审计功能。2.3.11支持“电信级”运营，运营业务包括家校互联、资源超市、数字图书超市等业务，并支持各类网上支付功能。2.4 有关建设标准 2.4.1基础数据库建设标准 建设一个统一基础数据库是实现基础教育信息化公共服务平台建设目标的前提，没有统一基础数据库，就谈不上信息的整合和共享。建设基础数据库，整合各级各类应用平台的教育基础数据，避免数出多门，便于查询统计，保证统计结果的真实性完整性，真正实现数据信息的共享。基础数据库中的具体数据应来源于各类应用系统，例如学生管理系统、教师管理系统、校产管理系统、资源管理平台等。学生学籍数据库、教师人事数据库是教育基础数据库的重要组成部分，也是教育基础数据库的基石，加上校产管理系统、教务管理系统、资源管理系统等，构建全面的教育基础数据库，并在此基础上，提供教师信息统计分析、学生信息统计分析、学校办学条件评估分析、教学质量走势分析、门户网站信息发布查询、教育资源上传下载、教育博客、即时通讯、教师培训、远程教学等深入应用服务，完成数据挖掘整合、信息查询统计、资源共享交流等功能，全面提高江苏省的教育信息化应用水平和教育管理决策水平。基础数据库的建设标准包括信息名称与数据库定义，具体内容要根据整个系统包含的各应用功能模块来形成。2.4.2应用功能模块分类 江苏省信息化公共服务平台应用功能模块分内含应用功能模块和扩展应用功能模块，区别在于内含应用功能模块是公共服务平台的组成部分，不能脱离平台独立运行，而扩展应用功能模块有自己独立的数据库，可以通过接口与公共服务平台交换数据。
首先你看看你是否能登陆战网，然后你得电脑是不是拿到海南去的，还是山东一个海南一个，我的意思就是是用的一个电脑登陆的么，如果是同一个电脑登陆的话，那么检测下网络吧，也许是山东是网通海南是电信的原因，申请个代理加速器试试，如果不是一个电脑的话，那么就是你的客户端问题了，建议从新下载，或者拷贝别人的客户端，如果是因为客户端出错的话从新下载一个吧，基本修复不了，很麻烦，登陆的时候把所有的东西都退了，防火墙之类的。像这种情况估计是部分服务器的情况，看看过几天会好么，这种情况就三中情况，1电脑系统问题，2网络环境问题，3客户端出错，建议先看看网络是否可以，如果是电信用代理换成网通，如果不行，重新下载客户端，如果还不行重新装系统。还有就是是不是输入错密码了，估计你用lun登陆后出错可能不是密码问题，战网能上的话，就登陆游戏电信服务器试试，如果电信服务器也上不去，就在下个客户端，如果还是这样就重新装下系统。海南软件职业技术学院2010年招生专业介绍1.动漫设计与制作
学制：3年制
培养目标：培养掌握二维、三维动漫设计与制作等技能，掌握动画及影视后期合成技术，具有较好的艺术素养并能运用计算机动画技术进行动漫创作的高素质技能型专门人才。
主要课程：分镜头剧本、原画设计、动画运动规律、三维动画角色设计、三维动画设计、绘画基础、设计基础、平面设计、透视、动画概论、视听语言、角色设计、场景设计、漫画及插画设计创作、二维动画技法、网页设计、FALSH动画制作、三维建模技术、三维动画场景设计、影视后期、三维动画创作等。
就业方向：毕业生可在影视动漫机构、游戏公司、电视台、装饰公司、广告公司、教育机构、杂志社、出版社等单位，从事动漫设计与制作、广告片头的三维动漫设计与后期合成等工作。
其他：本专业可获取劳动和社会保障部动画绘制员（中、高级）、3DS MAX（中、高级）、Flash平台（中级）、Premiere平台（中级）、After
Effects 平台（中级）国家职业资格认证， Adobe中国认证设计师证书。
2.电子信息工程技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握电子信息技术、信息系统、电子设备的基础理论和基本技能及计算机的基本操作，具有安装、调试、维护电子信息系统、通信、网络系统等设备的能力和电子信息产品的设计、生产、管理的高素质技能型专门人才。
主要课程：信号与系统、电器控制与PLC、通信原理、高频电子线路、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络基础、C语言程序设计、电子设计自动化（EDA）、电子测量技术、传感器原理与应用、电工技能实训、万用表和收音机装配与维修、主干专业课程的实训等。
就业方向：毕业生可在现代化生产企业和工程公司从事电子、通信产品的安装、调试、运行、维修和管理，通信企业的运营与营销，单片机的应用与低端设计等工作。
其他：本专业可获取劳动部的家用电子产品维修中级工、维修电工证书；中国电子学会的初级电子设计工程师、助理级电子设计工程师证书；劳动部计算机职业技能鉴定证书；信息产业部IT职业资格认证证书。
3.计算机网络技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握计算机网络工程构建、Web程序设计开发及网络编程、网站建设等基础理论知识和网络设备配置方法，掌握网络数据库分析与设计、网络操作系统应用等专门知识，具备中小型网络的设计、实施与维护以及在Web平台进行程序开发的职业能力，能在信息产业、现代制造业与服务业从事网络工程建设、网络管理、网站建设与管理及网络数据库维护工作的高素质技能型专门人才。
主要课程：计算机网络技术、交换机与路由器技术、Windows Server 应用、Linux 应用、Linux
网络管理、ASP.NET网页制作、交换机与路由器综合实训、服务器配置综合实训、防火墙技术等。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事计算机网络建设、运行、维护和管理等工作。
其他：本专业可获取中科红旗RCP和RCE认证、锐捷认证网络工程师（RCNA）、思科认证的网络助理工程师考试(CCNA)、微软认证系统管理员（MCSA）组合证书、微软认证信息系统工程师(MCSE：Messaging)组合证书、全国计算机技术与软件专业技术水平考试——网络管理员和网络工程师。
4.会计电算化
学制：3年制
培养目标：培养掌握会计核算、纳税实务、财务成本管理的基本理论和方法，掌握企业财务会计核算、税务代理和财务控制的基本技能，熟练运用计算机处理会计业务的高素质技能型专门人才。
主要课程：基础会计、财务会计、纳税实务、会计电算化、成本会计、初级会计实务、财务管理、财务分析、管理会计、审计、经济法、计算机网络基础、数据库技术、财经法规与会计职业道德等。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事出纳、会计、审计、税务、财务管理、成本核算等工作。
其他：本专业可获取会计从业资格证、国家英语等级三级(CET-3)证书、计算机一级证书或其他相关国家职业资格证书。
5.软件技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握计算机科学基础理论、数据库知识和网络技术，理解软件工程理论和分析方法，具备个人计算机软件应用、开发的能力，熟练运用一种或多种语言或者工具进行应用软件系统的设计及开发工作的高素质技能型专门人才。
主要课程：本专业设有Windows桌面应用程序开发、Web应用程序开发(J2EE方向)、Web应用程序开发(.NET方向)和软件技术综合应用四个专业方向。
[1]Windows桌面应用程序开发：C++程序设计、SQL Server数据库技术、数据结构、软件工程、Visual C++
程序设计、人机界面设计、数据库概论及应用、计算机网络技术、Visual C++ 网络程序设计、Visual C++ 实训、操作系统、UML统一建模语言等。
[2]Web应用程序开发（J2EE方向）：Java程序设计、SQL
Server数据库技术、数据结构、HTML与JavaScript、软件工程、JSP程序设计、UML统一建模语言、计算机网络技术、J2EE程序设计、AJAX程序设计、Web国际标准等。
[3]Web应用程序开发（.NET方向）：C#程序设计、SQL
Server数据库技术、HTML与JavaScript、数据结构、软件工程、ASP.NET程序设计、UML统一建模语言、计算机网络技术、ASP.NET高级程序设计、AJAX程序设计、Web国际标准等。
[4]软件综合应用：Visual Basic程序设计、HTML与JavaScript、SQL
Server数据库技术、数据结构、计算机网络技术、软件工程、ASP.NET程序设计、ASP程序设计综合实训、操作系统原理、Oracle数据库技术、Linux基础及应用等。
就业方向：毕业生可在企业、商务、学校、社区等部门担任：1.专业应用程序员；2.网络应用开发设计员；3.网络系统管理员；4.计算机系统维护与管理员；5.软件测试服务人员。
其他：本专业可获取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、软件设计师证书、数据库系统工程师、劳动部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书。
6.游戏软件
学制：3年制
培养目标：培养具有一定艺术创作基础与计算机专业素质，掌握游戏编导、策划、建模、编程技能和Flash、3D动画制作、J2ME手机游戏开发等技术，适应游戏制作、动画制作等行业需求的高素质技能型专门人才。
主要课程：游戏建模技术、手机游戏Java语言基础、J2ME手机游戏开发技术、3D动画基础、游戏场景角色合成制作、色彩学、平面设计基础、计算机网络技术、艺术概论、离散数学、3D
MAX、Flash动画制作、数据库原理及应用、Flash游戏制作、游戏案例设计、角色设计、游戏企划等。
就业方向：毕业生可在相关企业担任游戏制作师、游戏软件测试人员，从事网络游戏管理、游戏维护等工作。
其他：本专业可获取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、软件设计师证书、劳动部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书。
7.软件测试技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握一定的专业理论知识、计算机软件编程与测试的基本知识和基本技能，掌握实用的软件测试理论、软件测试管理工具、故障跟踪方法、软件质量度量方法，能独立完成软件测试、软件代码设计和编写、维护的高素质技能型专门人才。
主要课程：面向对象程序设计、软件测试基础、软件工程、软件测试自动化、测试管理工具与应用、CMM、数据结构、计算机网络技术、计算机组成原理、数据库技术、操作系统、Web项目测试、XHTML与Javascript等。
就业方向：毕业生可在企事业单位、技术行政管理部门从事软件测试、程序编制、软件设计和开发、应用软件系统维护、软件销售或管理等工作。
其他：本专业可获取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、软件评测师证书、劳动部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书。
8.嵌入式技术与应用
学制：3年制
培养目标：培养具有扎实的嵌入式软件基础理论，熟练运用开发技术和工具，在通信、信息家电、工业控制、移动计算设备、网络设备等领域从事嵌入式产品开发、产品测试的高素质技能型专门人才。
主要课程：C++程序设计、嵌入式程序设计、ARM系统结构和原理、计算机接口技术、ARM系统应用开发技术、电工基础、模拟电路、数字电路、计算机组装与维护、微机原理与汇编语言、数据结构、数据库技术等。
就业方向：毕业生可在技术行政管理部门、通信、信息家电、工业控制、移动计算设备、网络设备等领域从事嵌入式产品开发、测试和维护等工作。
其他：本专业可获取国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）程序员证书、嵌入式系统设计师证书、劳动部计算机职业技能鉴定证书、信息产业部IT职业资格认证证书。
9.广告设计与制作
学制：3年制
培养目标：培养掌握广告设计系统方法，具有现代广告设计思维能力，掌握平面广告与影视广告设计、包装设计、VI设计、标志设计、图形绘制、图文印刷等设计的高素质技能型专门人才。
主要课程：设计素描、设计色彩、摄影技术、设计基础、图形创意、图像处理、图形制作、字体/标志设计、广告设计、广告文案写作、版式设计、企业形象设计、包装设计、书籍装帧与插图设计、印前处理技术、广告与招贴设计应用、摄像技术、视频剪辑、影视合成、三维动画设计等。
就业方向：毕业生可在广告公司、电视台广告部、装饰公司、包装公司、动画公司等部门从事设计工作，在杂志社、企事业广告部及出版社从事美术编辑工作，在出版印刷公司从事图文设计排版工作。
其他：本专业可获取广告设计师证书、NACG平面设计师认证、Adobe中国认证设计师证书。
10.计算机应用技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握计算机基本理论和基本技能，具有计算机软、硬件安装与调试、维护与修理，网络系统安装与维护，网站建设与维护，以及数据库系统软件应用与开发等能力的高素质技能型专门人才。
主要课程：C语言程序设计、微机原理与接口技术、计算机组装与维护、ASP程序设计、VB程序设计、SQL Server 2005
数据库、JAVA程序设计、网页制作、计算机网络基础、数据结构、数据库设计实训、网站建设实训等。
就业方向：毕业生可在各级管理部门、各公司企业从事微机系统和网络系统的安装、调试与维护，计算机程序设计，网站管理，以及管理信息系统软件的应用与开发等工作。
其他：本专业可获取全国计算机等级考试、程序设计员、软件设计师、系统分析师等证书或其他相关国家职业资格认证。
11.应用电子技术
学制：3年制
培养目标：培养掌握电子技术的基础理论、基本技能和计算机的基本操作，能对电子设备、电子产品进行组装、调试、安装、维护、维修及传统工业设备改造、新产品开发、电子线路仿真设计的高素质技能型专门人才。
主要课程：家电原理与维修、电视机原理、电子线路仿真设计与实训、高频电子线路、单片机原理与应用、微机接口技术、传感器原理与应用、电子电路故障查找技巧、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工技能实训、万用表装配与维修、收音机装配与维修等。
就业方向：毕业生可从事电子设备、电子产品的组装调试、维护维修、技术管理、产品销售、售后服务、新产品设计等工作。
其他：本专业可获取劳动部的家用电子产品维修中级工、维修电工证书；中国电子学会的初级电子设计工程师、助理级电子设计工程师证书；劳动部计算机职业技能鉴定证书；信息产业部IT职业资格认证证书。
12.计算机系统维护
学制：3年制
培养目标：培养具备计算机选购、安装、办公自动化设备故障的诊断与维修能力，掌握计算机硬件设备、软件系统的维护及数据库管理的技能，能够进行小型局域网的系统集成设计、安装、调试和维护的高素质技能型专门人才。
主要课程：Windows
Server服务架构、Linux网络架构、办公设备原理与维护、数据库技术、网络集成技术、交换机与路由器技术、计算机网络技术、网络维护与故障检测、交换式局域网组建技术、C语言程序设计、Linux
用户基础（红旗）等。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事计算机硬件、软件系统的维护及数据库管理工作，从事小型局域网的系统集成设计、安装、调试和维护以及办公自动化设备故障的诊断与维修工作。
其他：本专业可获取中科红旗RCP和RCE认证、微软认证系统管理员（MCSA）组合证书、微软认证信息系统工程师(MCSE：Messaging)组合证书、国家劳动部数据库工程师认证、全国计算机技术与软件专业技术水平考试——网络管理员和网络工程师。
13.装潢艺术设计
学制：3年制
培养目标：培养具有良好综合素质，掌握室内外设计基础理论知识，具有较强室内外设计能力和装修施工一线指导能力，能适应室内外设计行业发展需要的高素质技能型专门人才。
主要课程：装饰装潢基础、家具造型设计、AutoCAD施工图绘制、3D
MAX、Vray渲染技术、人体工程学、手绘效果图、室内设计、景观规划设计、工程概预算、设计素描、设计色彩、设计概论等。
就业方向：毕业生可在室内装饰公司、房地产开发公司、建筑设计研究院（所）等单位从事设计、施工管理、家具设计等工作。
其他：本专业可获取室内设计（助理室内设计师）证书；Adobe中国认证设计师证书。
14.市场营销
学制：3年制
培养目标：培养掌握现代管理和市场开拓、营销策划等工作所必备的岗位知识和职业技能，能在各类工商企业以及相关部门从事营销、管理工作的高素质技能型专门人才。
主要课程：市场营销学、网络营销学、销售管理、市场调查与预测、消费者行为学、商务谈判、现代推销理论与技巧、广告学、管理学等。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事市场调研、营销策划、营销管理等工作。
其他：本专业可获取全国市场营销职业人员培训认证、营销师职业资格认证、中国市场总监与销售经理业务资格认证。
15.网络系统管理
学制：3年制
培养目标：培养具有网络管理与网站建设的基本知识及相关应用领域的技能，熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的配置管理，具有一定的美工基础和熟练的网页设计能力，能从事网站建设及网络系统的组建、管理、维护的高素质技能型专门人才。
主要课程：windows sever服务器配置与管理、Linux
网络管理（红旗）、数据库技术、交换机与路由器技术、网页制作(Dreamweaver+html)、计算机网络技术、网络维护与故障检测、网络安全、交换式局域网组建技术、C语言程序设计、Flash网站设计、Flash
动画制作、Linux 用户基础（红旗）等。
就业方向：毕业生可在各企事业单位以及政府部门的计算机网络应用、管理、维护的岗位，从事专业网站的设计、开发、维护和网页设计、制作的工作，以及网络综合管理、网络工程、协助企业信息化等方面的工作。
其他：本专业可获取中科红旗RCP和RCE认证、锐捷认证网络工程师（RCNA）、思科认证的网络助理工程师考试(CCNA)、微软认证系统管理员（MCSA）组合证书、微软认证信息系统工程师(MCSE：Messaging)组合证书、全国计算机技术与软件专业技术水平考试——网络管理员和网络工程师。
16.电子商务
学制：3年制
培养目标：培养掌握电子商务的理论与方法，具备电子商务系统维护和电子商务业务处理能力，能在企事业单位从事电子商务系统维护及业务运营等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程：电子商务概论、电子商务网站建设、电子支付与结算、电子商务安全技术、程序设计基础、计算机网络、数据库原理与应用、会计学基础、市场营销、企业经营管理、网页设计、供应链与物流管理、网络营销、HTML、ASP等。
就业方向：毕业生可在各类IT公司从事电子商务应用软件开发、网页设计与制作、网站建设与管理等工作；可在各类金融机构从事网上业务系统的管理、维护以及网络营销等工作。
其他：本专业可获取助理电子商务师、国家英语等级三级(CET-3)证书和计算机一级证书或其他职业资格证书。
17.电视节目制作
学制：3年制
培养目标：培养具有一定艺术素养和基本理论，掌握电视节目的策划、采写、拍摄、编辑、制作的高素质技能型专门人才。
主要课程：电视摄像、电视编辑、电视新闻、电视专题片、影视合成、非线性编辑、电视艺术概论、电视节目制作技术、摄影技术、传播学、电视采访与写作、影视录音创作、电视广告、电视文本创作、电视节目策划等。
就业方向：毕业生可在各级电视台、影视节目制作公司、电视广告制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门从事影视创作、影视广告制作、媒体策划与管理等工作。
其他：本专业可以获取劳动和社会保障部视频编辑员、高级视频编辑员、视频编辑师、Premiere平台（中级）、After
Effects平台（中级）国家职业资格认证、Adobe影视设计师认证等职业资格证书。
18.旅游英语
学制：3年制
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握旅游理论和法规，具有涉外旅游业务和涉外旅游岗位技能，具有良好的英语实际应用能力和跨文化交际能力及组织能力，能胜任国际旅游团的领队、导游翻译、旅行社管理及其他旅游行业相关工作的高素质技能型专门人才。
主要课程：旅游英语、旅游口译、旅游英语阅读、旅游学概论、中国历史文化、客源国概况、旅游法规、旅游景点英语、导游业务、跨文化交流、英语应用文写作、旅游电子商务、旅行社经营管理、旅游社交与礼仪等。
就业方向：毕业生可在旅游行政管理部门、涉外旅行社 、会展中心，风景名胜区、涉外企业等相关部门工作。
其他：本专业学生可考取全国高等学校英语应用能力A级及以上证书、国际权威的托业（TOEIC）证书、全国计算机等级考试一级及以上证书、英语导游资格证书等相关证书。
19.商务英语
学制：3年制
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握商务英语知识，具有对外贸易业务、涉外商务文秘岗位技能和电子商务技术
，适应在英语环境下从事商务运作、商务交际和管理的高素质技能型专门人才。
主要课程：商务英语、高级商务英语阅读、经济法、世界经济概论、市场营销、英美概况、商务翻译、商务口译、商务英语写作、商务谈判技巧、电子商务、商务礼仪、跨文化交际等。
就业方向：毕业生可在外资企业或涉外企事业单位从事涉外商务、商务助理、 商务文秘或商务翻译等工作。
其他：本专业学生可考取全国高等学校英语应用能力A级及以上证书、国际权威的托业（TOEIC）证书、 全国计算机等级考试一级及以上证书、商务英语等相关证书。
20.酒店管理
学制：3年制
培养目标：培养培养德、智、体全面发展，具有现代化酒店管理基础知识、服务技能和管理水平，具有跨文化交际能力和职业精神较强的高素质技能型专门人才。
主要课程：酒店管理、酒店市场营销、酒店心理学、酒店财务管理、会议服务与管理、酒店英语、前厅和客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒水知识与品尝、食品与卫生管理、
欧洲餐饮、酒店礼仪、跨文化交际等。
就业方向：毕业生可在星级饭店、旅行社、景区、游轮等企事业单位从事服务与管理或接待工作。
其他：1.本专业学生入校完成我校设置的相关课程并具备一定的英语水平，可参加我院与英国‘2+1+1‘课程”（专升本）项目，前往英国伯恩茅斯和普尔学院学习，凡修满酒店管理专业相应课程学分的学生均可获得我院颁发的大专文凭和由英国学院或大学颁发的大专文凭或本科文凭。2.本专业学生可考取全国高等学校英语应用能力A级及以上证书、国际权威的托业（TOEIC）证书、酒店职业经理人、酒店管理资格等证书。
21.音乐表演
学制：3年制
培养目标：培养掌握扎实的音乐理论和基本音乐表演技能（含声乐表演、钢琴演奏、舞蹈表演）的具有一定教育教学理论的高素质技能型专门人才。
主要课程：声乐表演、钢琴表演、舞蹈、基础乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中西音乐史、艺术概论、曲式分析学、配器法、和声学、歌曲作法、合唱指挥、即兴伴奏、中西乐器演奏等。
就业方向：毕业生可在专业文艺团体、机关、学校及相关部门从事专业表演、教学等工作。
其他：本专业可获得中国音乐家协会、中央音乐学院、中国音乐学院等考级机构的专业级别认定证书。
欢迎分享，转载请注明来源：夏雨云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）