铁路的单线和双线是什么概念？

单线铁路是指运输区间内只有一条正线的铁路。

双线铁路、又称复线铁路，是指一定里程区间范围内有两条正线的铁路，并分设了上行线和下行线，方向相反的列车在不同轨道上行驶。

运输区间内只有一条正线的铁路，与复线铁路相对应。在同一区间或同一闭塞分区内，同一时间只允许一列车运行，对向列车的交会和同向列车的越行只能在车站或避让线内进行。

单线并非只做单向行驶，单线是只有两根铁轨，只能跑一趟列车，可双向运行，但同一时间在某个区间内只能有一个去方向的列车，如果有对向列车就要在车站或其它越行线会车。

扩展资料：

一、双线铁路功能作用

双线铁路的区间路段内分别设置了上行和下行线路，供行驶方向相反的火车使用。在正常情况下，两条平行铁路各自运行的列车，它们的行驶方向是相反的。

因此，双线铁路解决了对向列车彼此间的冲突问题。不过，在运输特别繁忙的路段，双线铁路内还是有可能出现列车临时占用对向轨道行驶的情况。

双线铁路的正线（主线）只有两条轨道，但并非所有路段都是两条轨道，在车站、车厂或与其它线路交汇时就会在一定区间内分岔出多条轨道线路。无论是单线铁路、双线铁路还是多线铁路，在同一区间或同一闭塞分区内的一条正线上只允许一列车单独运行。

二、中国铁路概况

1、我国单线铁路为双向行车，不同速度的客货列车混跑，繁忙干线行车密度很大，这种运输组织模式对综合维修的时间安排带来很大的困难，研究合理的天窗开设方案确保运输与施工两不误有很重要现实意义。

2、比较各种天窗开设方式与单线铁路的行车组织方式，单线铁路开辟夜间垂直天窗进行施工是合理的。

3、在优化运输组织的前提下，采用大型机械进行维修的区段可采用180min 天窗，条件允许时可适当延长天窗时间，以提高施工效率。

参考资料来源：百度百科-双线铁路

参考资料来源：百度百科-单线铁路

双线教学法是根据教学整体属性和教育心理学原理,结合多年教学实践摸索出来的一种教学方法。是在传统教学模式的基础上,增设一条教学副线,把目标精准定位,聚焦“双线”共进 统编教材以“双线”组元的方式来编写,其根本目的在于促进语文素养的培育能够在课堂教学实践中落地生根，双线教学法初探 教学是目标既定,按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程

“双线教学”即线上线下融合教学，“双师团队”即教学主体划分为城市名优名师团队与乡村教师团队，“双线教学+双师团队”以工作坊、送教下乡等示范推广，真正让两类团队联动实现机制化和日常化，让团队之间与个体之间的发展内生力实现“共生共长”，将信息技术深度融入教师团队建设。

“双线教学+双师团队”的方式实现了数字化教学资源区域全辐射，覆盖义务教育阶段12门学科、15个教材版本；长期进行资源投放的录课学校达60所、录课教师136人；已建成数字化资源4216个，其中教学视频资源2619个，配套教学资料1597个，视频浏览量达513064次。1000余所乡村学校、5000多名教师和10多万中小学生从这一创新举措中获益。

双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式。

与此同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。同时这种形式因平时接触较多而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。

形式分类：

1、并行式。并行式结构中联缀文章的两条线索往往是并列存在平行发展的，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们或是同向映衬或是反向对比，借助两者间的关系共同指向文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题，如《安娜，卡列尼娜》，本书通过安娜为了追求爱情的堕落，和列文在农村的改革与探索这两条线索来去反应俄国的现状。

2、寓言型。寓言性材料的发展与故事合拍，就可以把故事的许多内容和情感蕴含在寓言性材料的得到表现，使主题显得丰厚而有意味。

3、包容式。是最常见的双线结构。故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索）暗线是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。

---